小学信息技术第1册备课.docVIP

课题 微机室常规教育 1课时 （第一周） 教学目标： 　　1、知识：安排学生座次，上课时必带物品及登记簿必填内容； 　　2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机、填写使用记录； 　　3、能力：学会自我保护，掌握计算机保护方法，正确使用计算机 教学重点：使用计算机时的安全和准则。 教学准备：教室常规课准备 教学难点：计算机正确使用方法 教学过程： 熟悉机房常规。 老师板书： 1、学生应按次序进入教室，编位就座，严禁喧哗、走动、打闹。 2、注意室内卫生，不准带食物、饮料进入本室，不准丢纸屑、杂物。 3、爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程。 4、注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 5、爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 6、从下课到离开电脑机房，同学们应该注意哪些事情。 退出所有程序，正常关机。 摆好椅子，放好鼠标键盘。 排队离开教室。 第1课?认识电脑 教学目标： 1、激发学生对信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会正确的开机、关机。 4、学会从开始菜单进入程序的方法。 教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。 教学难点：鼠标的初步使用-拖动、双击。 课时安排： 2课时。 第1课时 教学过程： （一）新课引入： 请同学们谈谈对电脑的认识多少。 请同学讲一讲一台电脑主要的组织部分有哪些？ （二）新课 1、认识电脑的外貌：生答师板书 显示器 主机? 键盘 鼠标 （三）计算机系统的组成 ①计算机硬件是由哪几部分组成？硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、主机、键盘、打印机等； ②计算机软件有哪几类？ 软件分为系统软件和应该软件两类。 ③计算机是由哪两部分组成？ 若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。因此一个完整的计算机包括硬件系统和软件系统两部分。 二、让电脑亮起来 1、? 开机（启动电脑）：就是让电脑开始工作。 操作步骤： （1）先轻轻按一下显示器上的电源开关，观察显示器电源指示灯是否在闪炼若在闪，那就表示电源已经开启了。 （2）再轻轻的按一下主机的电源开关，同样观察电源指示灯有没有亮，而且还有清脆的响声发出来。 （3）等出现图标时，而且鼠标没有带后缀了，就是启动完成了。 2、认识桌面： 师讲解：电脑刚启动好的整个画面称之为桌面。像“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”等称为图标。桌面最下面的灰色的长条我们称它为任务栏。上面可放许多以按钮形式出现的任务。任务栏的左边，有个“开始”按钮，它会把你带进奇妙的电脑世界。 三、让电脑休息一下 1、我们已经学习了怎样启动Windows，那怎样关闭Windows呢？ 2、请同学们自学P.11“四、让电脑休息一下”这一小节 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？ 3、比一比：哪个小组最先关闭Windows。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows。 4、（在开机启动Windows时进行交流）你是怎样关闭Windows的？ 教师小结： 步骤： (1)单击“开始”按钮，桌面上会出现“开始”菜单。 (2)单击“关闭系统”，桌面上会出现对话框。 (3)单击对话框的“·关闭计算机(S)”选项。 (4)单击“是(Y)”。 (5)关闭显示器电源。 第2课时 教学目标： 1、学会从开始菜单进入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本组成。 3、学会鼠标的拖放。 4、了解玩纸牌游戏的规则。 教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。 教学难点：从开始菜单进入程序的方法。 教学时间：1课时。 一、导入新课： 大家在前一课时，都使用了鼠标，你是怎么使用的？鼠标的操作有几种？你能说一说吗？ 二、新课： （一）鼠标的操作 1、认识鼠标 左键 右键 让学生分清左右键，而不是左右手（注意部分学生会出错） 2、鼠标的移动 注意：鼠标一定要紧贴着工作台桌面移动，屏幕上的指针 也就随着移动。 3、鼠标单击动作 　　用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。 4、鼠标双击动作 不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 5、鼠标拖动动作 　　先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 6、鼠标右键单击 用中指按一下鼠标右键松开。 引导学生注意观察，在不同的位置处单击鼠标右键所得的菜单是不一