(全国通用)2014届高考生物二轮专题总结强化篇 遗传的分子基.doc

（全国通用）2014届高考生物二轮专题总结强化篇（基础诊断+重点突破+对点对位训练，含2013真题模拟题，名师详解）遗传的分子基础试题 直击考纲1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。3.基因的概念(Ⅱ)。4.DNA分子的复制(Ⅱ)。5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。6.基因与性状的关系(Ⅱ)。 1．完成有关探索遗传物质实验的问题 (1)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表判断下列叙述： 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 A R 蛋白质 R型 B R 荚膜多糖 R型 C R DNA R型、S型 D R DNA(DNA酶处理) R型 ①A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子(　×　) ②B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性(　×　) ③C和D说明S型菌的DNA是转化因子(　√　) ④A～D说明DNA是主要的遗传物质(　×　) (2)依据噬菌体侵染细菌的实验，判断下列相关叙述： ①用32P对噬菌体的标记过程为用含32P的培养基先培养细菌，再用细菌培养噬菌体(　√　) ②用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性的原因可能是搅拌不充分所致(　√　) ③用32P标记噬菌体的侵染实验中，若保温时间过长，会导致上清液中存在少量放射性(　√　) ④T2噬菌体的核酸和蛋白质都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大肠杆菌中(　×　) ⑤上述实验获得成功的原因之一是噬菌体只将其DNA注入大肠杆菌细胞中(　√　) ⑥利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸(　×　) ⑦噬菌体能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解( 　×　) 2．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，判断下列相关叙述 (1)DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，DNA单链上相邻碱基以氢键连接(2009·广东，24BD)(　×　) (2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数(2010·江苏，1D)(　√　) (3)在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间(2011·上海，16A)(　√　) (4)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶且消耗能量(2009·江苏，12C和2011·海南，25A改编)(　√　) (5)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(　×　) (6)图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向复制，从而提高复制速率(2009·江苏，12改编)(　×　) 3．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。判断下列叙述(2012·山东理综，5改编) (1)该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸(　×　) (2)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(　×　) (3)含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49(　√　) (4)该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变(　×　) 4．判断下列有关基因表达的叙述 (1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(2011·海南，16A)(　×　) (2)RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板(2011·海南，25B和2010·广东，4A)(　×　) (3)转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需解旋酶(2011·江苏，7A和2011·安徽，5C改编)(　×　) (4)不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性(2011·江苏，7D)(　√　) (5)mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质(2011·江苏，7C)(　×　) (6)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(2010·海南，12D)(　×　) (7)在细胞中，以RNA作为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录过程(2012·上海，7D改编)(　√　) 重点一　聚焦探索遗传物质本质的经典实验 典例剖析1　下图甲是某兴趣小组利用两种肺炎双球菌进行相关的转化实验，各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内；图乙是该兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验，请判断： (1)图甲中通过⑤⑥对照能说明转化因子是DNA而不是蛋白质(　　) (2)⑥组可以分离出S和R型两种肺炎双球菌，产生的S型菌可能是基因重组的结果(　　) (3)能导致小鼠死亡的是①②③④四组(　　) (4)④组为空白对照，实验结果是小鼠不死亡(　　) (5)⑤组实验表明，加S型菌体的蛋白质后试管中长出的是有荚膜的菌体(　　) (6)⑥组中产生的有毒性的S型菌体不能将该性状遗传给后代(　　) (7)