口风琴教学案例12.doc

口风琴教学案例十二 教学目标：1、能熟练掌握“”十三个音在上的位置； 2能熟练掌握好二分音符、四分音符，并能运用； 能在实践练习中学会演奏《》这首曲目教学准备：口风琴、口风琴教学流程： ③③ ③ ① ③③ ③ ① ④ ⑤ ④ ③ ② ④ ⑤ 3 3 3 1 ｜3 3 3 1｜5 6 5 4 3 4 ｜5——｜ ④ ④ ④ ② ④ ④ ④ ② ④ ⑤ ④ ③ ③ ② ① 4 4 4 2 ｜4 4 4 2 ｜5 6 5 4 3 2 ｜1——｜ ⑤ ④ ⑤ ④ ④ ⑤④ ③ ③ ② ① 6 5 — ｜6 5 —｜5 6 5 4 3 2 ｜1——‖ 先看着曲子听老师唱。注意老师怎么拍手打节拍。 小朋友听得很认真，观察得真仔细，现在请大家跟着老师一起边拍边唱吧。 逐句教学拍手唱，注意强调小朋友们唱准音，打好节拍。并适时鼓励和表扬。（如：第一组的小朋友拍子打得真好！你们的歌声太动听了，会引来很多可爱的萤火虫哦！……） 接下来请小朋友和小伙伴一起进行练唱吧，看谁唱得好听唱得准确。注意唱准节拍哦。（师巡视指导，给练得认真的同学贴星,纠正错误的唱音和节拍。） 小组比赛唱，争夺小红旗。小朋友们唱得真动听，下面我们开始学习吹奏吧！ 练习吹奏 心灵手巧练指法 ⑴请小朋友仔细观察指法，先不吹响琴，在琴键上进行指法练习，每小节练习三到五遍。（不要乱吹哟，会把小萤火虫吓跑的） ⑵也可以由老师带领大家一起进行逐句指法练习。 找准节拍练吹奏 ⑴跟着老师一起来。（老师吹一句学生跟一句，注意把握好节拍，吐气方法正确，换气自然，及时表扬出色的小组和个人，发给红旗、贴饰。） ⑵我也来试一试。学生自由练习吹奏5到10分钟。注意先一个小节一个小节地吹奏然后再连起来。（教师巡视指导，表扬、纠正、鼓励，因材施教） ⑶我为小组争红旗。请优秀小演奏家上台表演并带着大家一起演奏。 ⑷分小组进行表演，其他小组的同学站起来作萤火虫自由飞翔的动作。 ⑸老师发现每个小组的同学都吹得很动听，通过这段时间的学习，你们的进步可真不小，老师要发给每个小朋友一件小礼物，祝贺你们成为了口风琴小小演奏家。（分发事先准备好的动物卡通图片） 拓展延伸 学校马上要举行一个低年级小朋友的联欢活动了，请小朋友回去把自己的拿手曲子好好练一练，到时候表演给大家听好吗？