在浩如烟海人类文明史上.doc

。想我泱泱大国，九百六十万平方公里土地，孕育着五十六个民族，倡行规范字，才能“推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。” 规范汉字是符合国家颁布的规范标准的汉字，也叫正体字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。它包括：选用字、简化字和新形字。规范字的推广，学校是主阵地，教师对学生强化写字教育，以期继承汉字文化和汉字书写文化，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是传承中华文化的重要使命。现就小学写字教学，略谈一二。 （一）师者示范 我们每位老师应不断地提高自身的书法修养，除了掌握一些基本的理论知识之外，自身书写能力还要达到国家教委关于“加强小学教师职业技能训练”文件中提出的“三笔字”书写的九点要求。教师示范书写时，要展示运笔的轻重缓急，展示结构的合理安排，展示写好一个字的全过程，给孩子最直观的感受。教师的板书，不仅要工整、美观，更要注意布局和修改的艺术，为学生的作业作出良好的示范。 （二）养成习惯 小学生养成正确的书写习惯，不仅有利于身体的正常发育，还能有效预防近视。教师在书写中就要严格要求、认真训练。要求坐姿：头正、身直、胸舒、臂平、足安。握笔的姿势：右手执笔，拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45°角。还要在动笔和步骤、力度、速度上给予指导。持之以恒，帮助学生养成良好的写字习惯。 （三）加强具体指导 1、用田字格帮助孩子把握字的架构。2、笔画教学，从细处着手。教师首先要引导学生认识笔画的名称，观察笔画的外形，掌握每一个基本笔画的书写要领和书写技巧。同时，对于一些相似的基本笔画要引导学生进行对比，区别外形和书写要领的差异3、引导孩子寻找写字规律。在写字教学中我们应引导、启发学生认真去观察、发现每个字在田字格中的典型笔画。找出这些笔画的共同特点：所有的横画都呈左低右高形，所有的竖画都左倾，整个字呈“斜中求稳”的态势。然后让学生多练习，掌握类似笔画字的书写。什么样的偏旁如何书写，什么样结构的字如何布局，都要孩子们在书写中去总结寻找规律，让孩子在自觉的学习中掌握写字的规律，感受字体的美。4、养成修改的好习惯。学生在写字中既要速度也要整洁、美观，修改时要督促孩子养成良好的习惯，铅笔用橡皮擦擦干净，用钢笔时要用指定的符号进行修改，保持书面的整洁。 写规范字的过程，既是培养孩子观察力的过程，也是一个用心思考的过程，让孩子们在一笔一画中感受中华汉字的魅力，在日积月累中获得各种不同类型汉字的书写要领和技巧，从而陶冶情操，修养品德，锻炼意志，达成以写规范字促进孩子全面发展、品中华文化魅力的目的，是每一位教师义不容辞的责任。作为教师的我们只要稍一细心就会注意到，现今一些中小学生的错别字现象极为严重，特别是热衷将街头的一些“广告用语”当成流行的“成语”去记忆。我在检查学生作业时发现，误写误用“有口皆杯、默默无蚊、一明惊人、随心所浴、鸡不可失、乐在骑中、有痔不在年高”等“成语”已非个别。更让人震惊的是，一些孩子在回答老师时还振振有词：广告上都是这样写的!让我们这些做老师的哭笑不得。广告的传播常常是出奇制胜的。因此，在广告制作中，人们大多把注意力放在语言的运用上，使之达到夺人耳目的效果。在广告词中恰当的运用谐音手段，利用人们熟悉的语言材料，构成一种音趣，从而突出产品的名称、特点和功能，以达到宣传的效果，可以给人们留下了无比绚丽的想象空间，强化了广告词的艺术魅力。富有个性特色，体现了商品的亲和力，拉近了顾客与商家的距离，丰富了广告用语，给人耳目一新之感，例如：1.白手起家——某石灰厂广告 “白手起家”的“白手”原义是指“空手”，而这里借用“白”来为白色的石灰做广告，很是巧妙。 2.自讨苦吃——某中药店广告 这个成语本义是指“自己给自己找麻烦”，而对于作为医药界中独具特色的中药，历来就有“中药治本”、“良药苦口利于病”的说法，所以有病就应该用好中药医治，好的中药是苦的，但是病可以根治，只要有疗效，病人当然愿意“自讨苦吃”。 3.当之无愧——某典当行广告 “当之无愧”的“当”读音为dān，意思是承受，整个成语表示担当得起某种荣誉或者称号；而此处的“当”变化为 dàn，意思是指用东西作抵押来向当铺借钱，是“当铺”的“当”。借用读音的差异，使得一词多义，这样利用成语中某些字词读音上的差异来制作广告的方法也值得肯定。……谐音广告遵循了幽默风趣的原则，没有使文字失去原本的韵味，使文字的意义和广告的宣传效果相得益彰。但是有些商家在制作广告时，津津乐道的搞“创意”，在诱人眼球、产生强烈“视觉冲击”的同时，忽视了语言文字的规范性，也引