婴儿出生后到1岁早教方法.doc

视觉6 }0 Z2 p! |# M: C7 p! d　　把图画书和图鉴拿给婴儿看。! A( E% p6 z3 t: Q0 A6 X2 P　　带婴儿到汉字表前，每天教一个字，多念几遍。- t* n??n% ]??\5 o q??S　　让婴儿一边照着镜子、一边和母亲讲话。, x??o6 C Z9 T, F, _ ?　　每天带着婴儿到户外散步，并且固定下来。如果婴儿喜欢动物或车子，那就让他看个够。1 n) f L8 K9 s4 i$ v a6 \　　把玩具藏在一个盒子下面，让婴儿去取；然后再藏在两个盒子下面，让他猜猜看。 # y* H4 V N2 n, C7 n* D4 D2 e# f [+ H8 Y- K2 |- x1 S L( S4 d: d/ V1 c2 S! p/ \听觉- {# h??z8 ^ Z　　模仿动物的叫声，让婴儿找出这个动物的画片。6 ?1 c1 p% s# k3 `6 z! W u　　让婴儿指出眼睛在哪儿、鼻子在哪儿，以动作来表示理解；反复地这样教，使他认识身体的每个部位。; _5 z. \! n$ h- Q! m3 X3 X# K　　把“给我”、“不行”等这种基本用语反复地教给婴儿。??a p N8 A) @ B$ i　　这一时期的婴儿什么都想拿来敲打一下。给他一根小棍子，让他敲洗脸盆、皮球等，各种各样的东西都可以拿来由他随意敲打一下。 Y4 J6 J??P* x k# F　　把新式的玩具拿给婴儿，看看他的反应。比如，他一直在玩摇动时发出声响的玩具(拨浪鼓等)，现在换一下，把按压出响声的玩具给他。0 o$ T??R8 ] x E　　这时候的婴儿很喜欢大人跟他玩“不在不在———哇”这个游戏(用双手遮住脸说“不在不在”，然后突然把手拿开，“哇”地叫一声，并做出滑稽的样子)，一遍又一遍地逗他玩吧。 v F x |) X??A! I8 k　　让婴儿学父母发出的声音。可以先从学动物之类的叫声开始。 : I$ p D! k/ y/ k. {. O% k P6 Y: K, b6 l7 |触觉0 R5 u: M H??X% P??u+ s) r　　把纸给婴儿，让他揉成一团。还可以把玻璃纸给他揉。把纸揉成团的动作，比摇动、按压、敲打又进了一步。! `$ r2 {9 l% { u/ g- |6 }4 M　　让婴儿捡细小的东西，不是用五指去抓，而是用大拇指和食指去捡。这是人类才具有的能力。 * [) g. i, t1 }2 P1 B$ @* U g: a* E5 o9 l4 n2 v; m智力9 t1 S$ d8 e A! F4 V, E( a5 B　　亲切地把玩具的使用方法教给婴儿。在他面前捻动八音盒的发条并放给他听，然后看一看他在八音盒停下来时如何表现。 ? ? 第二个月第一周????每天将宝宝竖起40余秒钟，练习竖头，每天2-3次，逐渐增加时间。注：婴儿运动是从头向脚的方向发展的，即竖头、坐、站立。第二周????将婴儿背部贴在母亲胸部一手托住宝宝的臀部，一手扶住婴儿胸部练习视觉和听觉对号。第三周????用光滑的木棒在婴儿抓握后往上拉，以练习臂力，为下一步练习做好准备，拉手指和拉木棒交替进行，等抓握反应消失（2个月），臂力已练得能够支撑身体。第四周????继续做拉力练习，换尿布后，将一侧大腿交叉放在另一侧上方，用手轻轻推动孩子的背部，使他侧卧一会儿，同时，用玩具在孩子面前逗引他注视，引起宝宝的兴趣，然后慢慢翻身到俯卧位，顺便做俯卧抬头练习。第三个月第一周1、在孩子的视区内安装能挂物体的木架，上面可以挂上一些有体积、色彩、有规律性变化、能发出不同声响的玩具，每种物体都能使孩子摸得着，以便在他碰到每个物体时都能发出不同的声音与摆动。2、脚的活动，在婴儿的小床头挂一块悬空的小木板，木板上挂上小铃铛，使婴儿一踢就响。第二周????换成其它物体结构，多组合能发出声响的物体，挂到孩子摸不到的地方，用与上次玩具相同颜色的彩条连接，可以拉到孩子身边，使孩子触到彩带，物体便发出声音，同时与儿童俯卧练习交替进行，每次孩子俯卧时，妈妈在前面拿着东西边摇摆边喊孩子的名字。第三周????在孩子俯卧时用手推他的脚底，训练他爬行。注：父母主要让孩子尽早学会爬，因为，俯卧是最适合婴儿的活动姿势，婴儿爬时，其颈部肌肉发育快，头抬得高，可自由地看周围的东西，受到各种刺激的机会也增多了，这就会大大促使大脑发育，使孩子变得聪明。第四周????继续做俯卧练习，抱着孩子认家里的大件物品，反复重复。在孩子眼前放上一些东西，立体的、多形状组合，不要离手太近，也不要太远，使婴儿伸伸手就可以够着并拿到，练习抓起物体并设法拿到物体的能力。进一步练习抓握和视觉谐调。注：在第三个月仍然要