《中职生入学教育》教材结构设计_就业与职业.doc

《中职生入学教育》教材结构设计（草稿） 单元一 专业与职业 同学们，带着对未来人生美好的憧憬和理想，迈进职业学校的大门，又一次站在人生新的起跑线上。经过三年学习，你们中的大部分同学将走上工作岗位，去实现自己的人生理想，也会有一部分同学参加升学考试，继续到高等院校深造学习。若就业，就需要了解有哪些职业；要升学，也需要明确有哪些专业。 学习目标 1、了解职业分类和就业准入制度； 2、了解专业分类和对口升学考试。 任务一 就业与职业 任务描述 张新是一名初中毕业生，中考后跟随亲人到北京打工，他从小非常喜欢电气技术，希望从事一些相关方面的工作。可是，招聘单位看到他年龄小、更没有职业资格证书和电工特种工作证书，都拒绝聘用他。张新没有想到打工还有这么多条件，为了满足这些条件，他来到一所职业学校，学习机电应用技术专业。他想了解自己自己学习了这个专业，毕业后能干什么职业、就业去向以及相关政策。 任务分析 张新同学要了解自己学习了机电技术应用专业，毕业生后能干什么职业、就业去向以及相关政策，首先需要了解我国的职业分类、就业制度、职业资格证书制度、劳动准入制度。 知识链接 职业分类 《中华人民共和国职业分类大典》国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关如我国的全国人民代表大会、国务院、地方各级人民代表大会和人民政府、各级人民法院、人民检察院、公安机关等企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。事业单位，一般指以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的社会组织。事业单位不以盈利为直接目的第二大类：专业技术人员。专业技术人员 指从事专业技术工作的人员以及从事专业技术管理工作的人员。 专业技术人员具体指 设备工程师 工程技术人员、农业技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术人员、教学人员、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济人员、会计人员、统计人员、翻译人员、图书资料、档案、文博人员、新闻、出版人员、律师、公证人员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。 第四大类：商业、服务业人员。 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员。 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员。 第七大类：军人。军人，是对在国家军队中服役的军职人员的称呼，包括战斗人员和非战斗人员，类似古代的武士，骑士。其职责是保卫国家安全，保卫及守护国家边境，政府政权稳定，社会安定，有时亦参与非战斗性的包括救灾等工作具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入。《中华人民共和国劳动法》规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。” 我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级） 、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。 目前，中等职业学校的学生可以申报中级职业资格证书。 （三）就业准入制度 1、就业准入制度 就业准入制度是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，只要从事国家规定的技术工种（职业）工作，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗的制度。 我国对技术工种（职业）从业人员实行就业准入制度，其根本目的是提高劳动者技能水平，增强其就业能力和适应职业变化的能力，实现高质量就业和稳定就业。 准入工种目前，劳动和社会保障部对90个工种实行就业准入制度，这90个准入工种是： 营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员（图示3）、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器新产品维修工、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、保育员、家政服务员、养老护理员。 4）办事人员和有关人员 秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员(图示4)、用户通信终端维修员。 完成任务 1、根据自己学习的专业，明确自己未来的职业是我国职业分类中的第几类？ 2、结合学校要求、本人学习的专业和未来职业，了解就业时需要满足哪几个就业条件？ 3、访谈负责就业的老师或查阅有关资料，以你所学专业为例，近三年毕业