我创新小发明中队活动案例.doc

我的创新小发明 ——六（4）中队少先队活动课 活动目的： 1、通过网络、书籍查找资料，整理常用小发明方法，培养队员获取信息能力。 2、引导队员从生活实践中发现小发明的方法技巧，激发队员探索创新的兴趣。 3、开放、自由的小发明活动，培养队员自主探究与合作交流的能力。 4、活动中通过展示交流队员们的小发明，让队员体验创造成就感，进一步培养他们的创新能力。 活动准备： 创新小发明常用方法文字资料、小发明实例、队员的小发明作品、活动课件、伴奏音乐、创新卡。 活动地点：六（4）教室 参与对象：六（4）中队全体队员 活动过程： 一、整队、报数、出旗、唱队歌。 （仪式略） 中队长：全体坐下，这次队会的主题是《我的创新小发明》，下面由我与黄玥同学一起主持，大家掌声欢迎。 二、开展活动 （一）小发明交流会 1、课件展示“回形针的超级变变变”创新发明过程 甲：发明就在我身边，小小的回形针，我们可以让它变化多样。 乙：创新就是方便自己，现在我们一起来开动脑筋、动手实践，大胆想像创造吧！ 2、各小组汇报小发明过程中发现的方法技巧 甲：小发明重要方法之一，就是从学习、生活中不顺当、不方便、不合意的事情着手。 乙：列举缺点，多问“有什么缺点需要克服的？”再去寻找克服缺点的方法，这种根据现有物品的缺点而提出改革设想的方法是简便有效的小发明方法。 甲：活动前，队员们都做了充分的准备，大家一定收集了不少的小发明方法，下面按小组进行展示。 各小组展示：创新小发明常用方法 列举法 类比法 组合法 联想法 代换法 逆向思考法 设问法 智力激励法 …… 辅导员：其实，小发明还有许多方法，只有我们是生活的有心人，勤动脑、多动手，我们就会从实践中学会更多的小发明方法。 （二）小发明展示会 甲：小发明活动主要来源于日常生活和学习用品，善于发现其缺点和不方便之处，然后想办法改进，或对前人没有想过和做过的事，大胆地设想和创造，就能产生小发明成果。 乙：我们中队的队员也有不少的小发明小创造，下面我们一起来分享他们的创造成果，上台展示的队员，我们将分发一张“创新卡”作为奖励。 甲：请队员从作品名称、发明目的、发明的创新部分以及本发明与同类事物相比不同处和优点进行演示交流，并配上相应的简图表示。 队员上台展示介绍自己的小发明成果…… 辅导员：小发明针对那些用起来不称心、不方便的东西和方法，用自己学过的知识，设计和制作出目前还没有过的，使用起来更称心、更方便的新物件、新方法。队员们能大胆想像，敢于动手，成果丰富，但我们由于知识水平和生活能力有限，要成为一名优秀的发明家，还需要继续努力。 （三）小发明实例台 甲：队员们的小发明都很有创意，但真正要创造一种对生活有用的物品，我们的能力还不够。 乙：只有不断地观察、思考、实践，并学习一些前人所发明的技巧方法，我们才能有更多的发明思路。 甲：下面我们一起来探究学习几个优秀的发明实例，希望队员们能从中得到启发。 课件展示小发明实例 四用防触电插座 气压水瓶的改进 充气太阳灶 蜡烛灯 队员举手交流自已的感受…… 辅导员：科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。让我们从思考实践开始，我们每一位队员都是一名小小发明家。 三、呼号、退旗。 （仪式略） 中队长：《》主题会到此结束 3