我名字克丽桑丝美美菊花.doc

《我的名字克丽桑丝美美菊花》教学设计 姚李中心校 王金梅 教学目标： 1、了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的细心呵护。 2、仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化。 3、在阅读的过程中，不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。 教学重点： 仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。 教学难点? 1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。? 2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐 教学过程： 一、谈话导入 1、介绍自己的名字及来历。 2、今天老师就带来一个和名字有关的故事，叫做—《我的名字克丽桑丝美美菊花》。齐读课题。 3、读了这个名字，你的感觉如何？读了这个名字后，你觉得这个名字像什么？ 4、这就是这只漂亮小老鼠的名字，这个名字有什么样的故事呢？让我们一起阅读绘本。 二、阅读扉页 1、了解文字作者和图画作者。 2、扉页上的小老鼠和我们刚才封面上看到的小老鼠有什么不同呢？ 过渡：可爱的小老鼠宝宝诞生了，我们去瞧一瞧吧！ 阅读故事 1、讲述出生起名 你从图上看到了什么？ 2、上学前 在父母的呵护下，她就这样一天天长大了，（看图）克丽桑丝美美学会了什么？ 克丽桑丝有多么爱她的名字呢？ （出示课件）女孩子学着妈妈的样子叫一叫克丽桑丝美美，男孩子学着爸爸的样子叫一叫克丽桑丝美美，她自己会怎么样叫自己呢？在她的眼里，她的名字怎么样？ 第一天上学 克丽桑丝美美上学了，你觉得她的心情如何？从哪里看出来的？ 可是点名时，你发现克丽桑丝美美站在哪里？她的表情如何？为什么呢？ 假如你现在是克丽桑丝美美，会是什么样的心情呢？ 是啊，克丽桑丝美美菊花枯萎了。她不再认为自己的名字是绝对完美的。她认为这个名字真是糟糕透了。接下来一整天都不怎么样。 （4）午睡时克丽桑丝美美的动作怎样？放学排队时她的心情又如何？ 4、回家1 妈妈和爸爸多么想了解孩子第一天上学的情形呀，他们远远地看见克丽桑丝美美就迎接了出来，可是克丽桑丝美美却怎么了？她见到爸爸妈妈会说些什么呢？ 爸爸妈妈想了哪些办法安慰她？ 第二天上学 经过了爸爸妈妈的安慰，克丽桑丝美美又去上学了，可是和第一天不同，她走得很慢，她害怕什么呢？ 当她走到活动场的时候，他们再次嘲笑了她，此时此刻她的心情如何呢？ 不仅如此，午睡时，克丽桑丝美美的动作如何？排队时的表情又如何？ 回家2 可怜的克丽桑丝美美放学后躲在屋角伤心地哭着，爸爸妈妈又是怎样安慰她的呢？ 这天夜里，她又做了一个梦，瞧，她梦到了什么？ 6、第三次上学 这次克丽桑丝美美穿上一件7个口袋的衣服，里面还要装上自己最珍贵的东西，还有幸运符去上学了，可是她却选择了一条最长的路去上学，知道为什么呢？ 可今天的学校和往常不一样，可谁来了？当廷柯老师让克丽桑丝美美扮演菊花时，同学们表现得怎样？克丽桑丝美美心情如何？ 猜猜廷柯老师听了同学们的话会怎么想呢？ 克丽桑丝美美听了廷柯老师的话心情有什么变化？ 那同学们又有什么样的表现呢？ 出示回家图。时间过得真快，到了放学的时候了。瞧，雨过天晴，连彩虹都出来啦。克丽桑斯美美满心欢喜地一路小跑着回家啦！仔细看，她的这个动作好像在哪里也见过呢？ 补充后记。 四、总结、收获 1、听完了这个故事，你有什么样的收获呢？ 2、同学们，在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世界上，送给你的第一份礼物，里面包含着爱和希望！同时，每个同学都应该正确地认识自己，做一个自信、阳光的孩子。 五、布置作业 你会给自己起个什么样的名字呢？为什么呢？先写一写，再把这个独特的名字写在你最喜欢的图画中。