我对1个叛逆女生的情感教育过程王伟红.doc

我对一个叛逆女生的情感教育过程 上海市金汇高级中学 王伟红 意大利诗人但丁曾经说过：情像清泉，可以浇灌干涸的土地；情像阳光，可以温暖冷缩的心灵。情感教育是使学生身心感到愉快的教育。通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、劳动态度和习惯都得到全面发展的情感教育是培养学生健康情感完善学生个性的重要手段单亲家庭由于爱的缺位不接受老师和长辈的教育，抵触情绪严重。平等地与学生交流既可以使学生获得充分的自尊和自信，还可以让学生对教师产生足够的信赖感。学校和家庭两个教育者，不仅要行动一致，要向提出同样的要求，而且要志同道合，抱着?一致的信念始终从同样的原则出发，?无论在教育的目的上过程上还是手段上都不要发生分歧。只有取得家长的理解和配合，我们的教育教学活动才更容易开展情感教育的目的，就是在于培养学生健康的情感与完善的个性