我教师专业成长经历.doc

我的教师专业成长总结 河南省项城市第二初级中学张静媛 时光如流水匆匆，转瞬即逝。回想起自己从教28年的教学历程，对它便有了一种从未有过的真切体会。28年，于历史长河是转瞬即逝的浪花，于我的人生却是一段何其珍贵的黄金时期，因为人生又有几个28年！回首走过的28年，不敢说在教育岗位上取得多少傲人的成绩，但的确是深有感触。经过这么多年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。今天把我成长经历中的点点滴滴记录下来，以便更好的激进自己迹象走下去。 我是1987年7月走上工作岗位，当我踏上工作岗位后，来到老城一中，在那里我遇到了人生路上的第一位引路人，她就是我校的张玉贞老师。 张老师是一位普普通通的乡村教师，但在她身上有着太多值得年轻教师学习的东西。工作几十年间，她在我们中学创造了一份又一份令人瞩目的成绩。刚上教育岗位的第一年我就担了班主任工作，刚好张老师也担了班主任工作，且是同一个年级的老师，于是有了和张老师深入接触的机会，我在那任教的十年时间，王老师经常以老师、长者的身份，对我以悉心地指导，使我很顺利的就能完成学校的各项工作，而且越做越好。可以这么说，我能很顺利的来到市内教书，是离不开张老师那几年对我的引导。 我2000年9月来到项城市第二初级中学任教，因为有高招、中招，市领导很重视中学教学，我校又是实验中学，经常进行分片连校活动，互相听课学习，这样作为中青年教师的我，是一个非常好的学习机会。一、可以听到很多有经验老师的课；二、也让自己有机会上一些公开课，同时得到前辈们的指点。为了锻炼自己，学校只要有上公开课的机会，我都会积极的准备、参与。可能是同级组的老师看到我的工作热情比较高，所以第二年就让我担任了班主任。多一份责任，我对自己的要求就更高了，因为班主任是一个班级建设的核心，对学生的全面发展有非常重要的作用。除了保证自己的专业课上好外，我又不断的加强班主任的业务学习。。 由于生物是非中考科目的原因，省市很少举行生物教研活动，对生物专业的教师不太公平，直到2005年这种现状大有改观，本年我获得市生物教案一等奖，随着二中的教研活动增多，在2007年，我被评市优秀教师，撰写的论文在生物教学中培养学生的时代感获省二等奖，在全市生物优质课大赛中，动物运动的形成获一等奖。在2010年，我参加河南基础教育教学研究论文大赛，生物教学中渗透心理健康教育获二等奖，所辅导七年级学生王舒颖写关于种子获省二等奖，同年在河南省中小学教师优秀教育教研活动中，生物对环境的适应获省课件制作二等奖。在2011年，河南省第五届中小学教师技能竞赛获生物优质课初中组三等奖。还有各种级别的公开课，通过活动的磨练，自己的教学总体水平有了较大的提高，深受领导的表扬，2014年10月我作为骨干教师被派到河南师范大学进行“国培”教育学习。 回顾以前所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。无论是教育还是教学工作，在探索过程中，“此事躬行”方知浅，学海无涯需努力，少壮工夫老始成，莫使金樽空对月。这是我借古诗拼凑的心得体会，权当作结束语吧！