拟定1生的发展方向.doc

拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。我一直坚信“凡事预则立，不预则废。”所以我觉得制定一个职业生涯规划是十分必要和意义的。一份有效的职业生涯规划，将有利于我们更好地了解自己，正确的进行自我定位，明确今后的奋斗目标，而且还可以加快自己的职业生涯步伐。　　 要想写好职业生涯规划，就必须先认识它的含义。因此，所谓职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来。 自我认知：随和，极富同情心和正义感，有亲和力。有明显的双重性格，生人面前不语，在朋友面前又很能扯。有时想得太多，有些优柔寡断。具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征。有些急性子，脾气偶尔稍微急躁了些，毅志不够坚强 兴趣虽广泛，无精通的地方。 职业分析： １.职业兴趣:?我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以　学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和现我的价值所在。 2. 职业个性:?喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则，对自己未来有信心。 3. 职业价值观:希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。 　　　　 自我分析小结: 所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。 职业前景分析: 21世纪竞争更加激烈，而人才的竞争是竞争的核心之所在。最发达国家，职业教育已得到充分重视并且有了一定的普及度。良好的早期职业教育，一方面能帮助个人早日确立明确的职业发展目标，从而有预计有步骤的采取措施达到自己的职业成功；另一方面也能使人力资源得到最优组合，使社会更好地发展，达到多赢的丰收。很遗憾的是，在我国职业教育才刚刚起步，很多的领域还几乎是空白。但是，正是因为这样，前景和发展空间也是巨大的。 　　　　　 专业特色和培养要求： 本专业学生主要学习管理学、心理学、经济学和人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生获得以下方面的知识和能力： 掌握管理学、心理学、法学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 掌握人力资源管理的定性、定量分析方法； 　　　　　　　 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；　　　　　　　 熟悉与人力资源管理相关的方针、政策和法规； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步研究和实际工作能力； 学生在一、二年级完成公共基础课和本专业基础课后，可以针对自己的具体情况在感兴趣的相关专业多加涉猎，使学生既具有较宽的知识面又能够适应工作和社会的需要，增强人力资源管理专业学生的社会适应性。 家庭环境分析：我自小生活在校园中，家庭环境温馨和睦，受家庭环境的熏陶，对人力资源方面有比较全面的认识和浓厚兴趣。在观念的更新和信息的获取　　上有一定的优势,父母都非常支持我。 　　　　　　　　　　　　学校环境分析：在没来这个学校之前我感觉这是一个不好的学校，但是来到之后着所学校给我的感觉比我想像的好多了，它虽不能和国家重点学校相比但是