新年钟声在耳边萦绕.doc

新年的钟声在耳边萦绕，不禁感叹时间的飞逝，新的一年即将来临，回顾走过的2010年，让人在忙碌中倍感欣慰。 上半年，我与李颖、黄春燕老师搭班，主要负责大三班的教育教学工作，在工作中本着认真、踏实的工作态度上好每一节课，在蒙式教学中有了新的突破与进步。配合班主任老师搞好“庆六一”演出、毕业典礼等大型活动，积极参与教研活动，组织蒙式教研组配班小组大胆开展丰富多彩的蒙式教研活动，做到有计划、有总结，使每位教师都有所收获。 下半年，我担任大四班的教师兼班长，和吴筱、文娟妮等几位教师共同负责班级的教育教学活动。在开学初，我们就召开班务会，根据班级情况制定适合的教育方案，有效地开展各项工作，用心做好每一件事，上好每一节课。 九月份，我们召开了家长会，由于是第一次和我们班家长近距离的接触，所以，我在会上详细的介绍了我的教育理念、教育方法，以及如何配合幼儿园实施新课程，达到良好的教育效果，这都使我之后的工作开展得更加轻松，我还在会上以表格的形式向家长了解到孩子的性格特点以及存在的问题，让我能针对每个人的不同情况因材施教。为了更好的与家长交流，我还建立了QQ群，利用下班时间和家长进行沟通，探讨教育问题，公布每天的教学内容及通知，展示每个家庭的幸福照片和趣闻，分享教学中所收集的资料等等，有了这个平台，感觉和家长的距离一下子就近了许多，成为了生活中的朋友，工作中的伙伴。 本学期，我们针对大班幼儿的求知欲特点特别制定了“中国民族文化普及”主题活动，充分利用家长资源向幼儿传播民族文化知识，以多样化的手段让幼儿、家长了解我们民族的特色文化，让大家为我们的民族骄傲、自豪。 十月份，我们特别邀请了从事中国文化传播工作的幼儿家长向孩子们介绍了中国的陶器与瓷器文化，让孩子们知道他们的不同，知道瓷器是我们聪明的中国人发明的，传承我们的历史。 11月23日在半日开放活动中特别邀请了从事中国文化传播工作的幼儿家长向孩子们展示中国茶文化。当孩子和前来听课的家长，看到眼前全套精美的茶具和身穿汉服向大家展示茶艺的表演者时，简直都惊呆了。孩子们在平时的生活中很少品茶，看到这样专业的茶艺表演那更是头一次。从温具、投茶、洗茶、高冲到奉茶，孩子们看的目瞪口呆，时而还会传出阵阵掌声。那种茶与诗的交融，在古筝的伴奏下简直就是一种人间极致的享受。孩子们还学会了品茶时的闻香和回味，真正体验了一次茶的艺术。活动结束后孩子和家长们还有些意犹未尽，摸摸、看看、闻闻，争先了解有关茶文化的相关知识，并对这次活动给予了很大的肯定。 其实有关这样的教育活动在我们身边处处存在，我们周围的各种博物馆、陕西的风味小吃、秦腔、京剧、民族乐器、丝绸之路、青铜器……其中都藏有很多孩子们所应该了解的知识，而我们作为幼儿教师也有这个责任将我们的民族文化正确的传播给孩子，让每个孩子都不忘我是一个中国人，让我们的民族文化源远流长。 12月10日，我们班的孩子和家长又迎来了一场赏心悦目的汉服表演，来自西安高校大学生汉服联盟的同学向孩子们展示了不同时期的汉服，讲解了他们的特征与区别，孩子们身着汉家霓裳旋转轻舞，陶醉其中。最后，小朋友和家长们着汉服合影留念，将这美好的一刻定格在记忆中。 十二月份，我们以《红红的新年》主题活动为线索，写春联、剪窗花、挂灯笼、送贺卡、说吉祥话、教爸爸妈妈扭秧歌，分享每个家庭不同的过年方式，感受新年给我们带来的祥和、团圆、热闹的节日气氛。12月31日，我们邀请了家长和孩子们一起跨年，活动中，孩子们通过欢乐、欢心、欢庆三个主题向家长汇报了孩子们这学期所学到的知识和想要表达的心情。通过才艺展示，展现了我们班孩子不同性格的发展和能力的进步，通过各项游艺活动，使家长抛开了平日工作的束缚与压力，尽情的挥洒喜悦，重温童年的欢乐。最后，活动在欢乐的歌声与绚烂的礼花中圆满结束。 本学期，我园使用南师大整合课程，由于是第一次使用，对课程中的许多理念和模式还不够了解，所以，就在教学中采取按部就班的方法，按照教师用书的要求，认真上好每一个活动，总结其中的特点、方法，积累经验，还将原来课程中的一些好的做法结合起来，作为活动的延伸与生成，，使班级活动更加丰富多彩。在主题墙和班级环境创设中，我全部以孩子为中心，用他们的作品和成果来展示，让孩子与环境互动，我还经常会设计一些记录单，把获取答案的过程交给孩子，让他们真正的去学习、去探索，即使失败了，但他们也会知道问题出在哪了。出于领导的信任，本学期我还承担了整合课程的研讨，展示了一节大班活动《电与磁》，通过自己的设计和现场上课，也反思了许多问题，专家也对活动做了高度的肯定和诚恳的意见，使我在教学上有向前跨了一大步。 我经常告诉孩子，做人永远不要将你的手心向上向人索取，而是要与人握手合作，或是手心向下学会给予，这样才会收获更多。而我就是用我的心去认真的对待我的工作，用我的智慧去带领孩子走