浅谈信息技术在班级管理中作用.doc

浅谈信息技术在班级管理中的作用 石榴初级中学 任雪永 摘要：在日新月异的信息社会中，人们要自由并且有尊严的生存必须学会适应现在和创造未来，而以创造新型人才为己任的教师们更应该如此。在现今信息爆炸的年代，要做好班主任的话，就必须充分利用各方面收集过来的信息，利用信息技术，架好与学生、家长沟通的桥梁。信息技术的使用能让班主任更好地了解学生，让学生更好了解自己，缩短了学生与班主任的距离，让家长更好地了解自己的孩子。 关键词：沟通 信息技术 桥梁 在日新月异的信息社会中，人们要自由并且有尊严的生存必须学会适应现在和创造未来，而以创造新型人才为己任的教师们更应该如此。在现今信息爆炸的年代，要做好班主任的话，就必须充分利用各方面收集过来的信息，利用信息技术，架好与学生、家长沟通的桥梁。 一、信息技术的使用能让班主任更好地了解学生 每每接手一个班级之后，作为班主任的我们要想迅速的展开工作，就得尽可能多的了解每个学生的信息。正所谓：知己知彼，百战不殆。 了解学生的方法有许许多多，诸如查看学生的学籍卡，倾听学生的自我介绍，和学生谈话,QQ聊天，BBS平台等等。查看学生学籍卡固然可以了解学生的一部分信息，但是学生的信息却处于不断变化和发展中，因此采取QQ或BBS平台沟通的方式来进行信息了解，会更加直接、有效。 班主任在和学生QQ或BBS交流的过程，可以收集到有利于班主任工作的信息，包括积极的和消极的信息，这对以后班主任开展工作具有很重要的作用。班主任发现学生的积极、有益的信息，可以加以鼓励，在这一方面加以培养，促进学生在该方面的发展；与之相对的，若是发现学生消极的、不好的信息，也不能置之不理，而要加以引导，使学生抛弃不良想法，变不好为好，从而避免对学生有害的事情的发生。班主任在和学生沟通的过程中，要敏锐的发现学生的各种思想苗头，再根据具体学生、具体事件加以合理的教育、引导。 二、信息技术的使用让学生更好了解自己 班主任作为一个班级的引路人，要时刻关注每个学生的学习动态、思想动态，及时作出正确引导。这时信息技术便可以发挥其强大的功能，能很好的帮助班主任及时掌握学生的学习动态及思想变化。学生的成绩、思想处于时刻变化、发展之中，如果不加以注意，往往会处理不当。利用数据库可以清晰的显示学生的成绩的波动情况，一旦成绩下降，老师就能立即知道学生的思想处于变化之中，这时需要及时与沟通，包括与当事人进行沟通，包括与其他知情的学生进行沟通，以期达到全面了解的目的。从而对于整个学生和整个事件，进行正确而及时的教育和处理。从而使学生更好的了解自己。 在我当班主任的过程中，曾有这样一件事，让我颇感信息技术在和学生沟通中的重要作用。有那么几天：每位任课老师都会向我反映班级的一名同学不认真听课，上课萎靡不振，学习态度极其不端正。不少老师提醒过，甚至呵斥过，也不起作用，而数据库的考试成绩显示该生的学习成绩明显下降。得知这些情况后，我立即行动起来，我先找班级的几名同学了解了一下情况，并和他的几位要好的朋友QQ聊了一段时间。了解了一定情况之后，我找到了那名同学，并没有呵斥他，而是关切的问他身体有没有不舒服，有没有什么事情需要老师帮助，并把他的成绩变化展示给他看。他先是愕然，然后很不好意思地跟我说：“老师我错了，我最近表现不好，我不是故意的。”之后，他向我讲述了最近发生的事情，原来他的爸爸最近生病了，家里的重活就落到了他的肩上，由于劳累，加上思想压力，自然上课就没了精神。了解了这些情况后，我适时教给他一些方法，用一种关心、爱护的口吻与他进行沟通。他也意识到这样下去是不行的，决定以后处理好生活与学习的关系把成绩提上去。这件事让我感受到信息技术对学生更好的了解自己有很大的作用。 三、信息技术的使用缩短了学生与班主任的距离 做班主任这么多年，曾尝试过许多的方法，希望能够缩短与学生之间的距离。比较成功的一个方法就是与学生进行沟通。而信息技术的出现，更好的缩短了学生班主任的距离。 以前我曾使用过这样的办法，让学生对于某一件事，发表自己的见解，不需要直接说出来，而是每个人用一张纸写下自己的心里话，而作为班主任的我则承诺这张纸只有我一个人会看到。当我看完孩子们“说”出来的心里话后，会在他们的纸上认真写下我的感受和建议。接下来当孩子们收到我反馈回去的纸片，更确切的说是收到了老师对他们“说”的心里话，孩子们起初都很意外，接着都会非常高兴，他们会觉得老师真正是尊重他（她），真正的关心他（她）。孩子们进而都会非常依赖和信任自己的班主任。但是仍然有部分学生心里有很大的顾虑，不敢也不愿意把自己的心灵全部展示给班主任。 自从班级有了QQ群BBS平台以及学生们的QQ空间，孩子们放开他们的心扉，畅所欲言，把自己的真心话、实话一股脑的透露给了电脑，不用在乎别人知道他是谁，也不用怕