玩文明游戏做守法少年度.doc

《玩文明游戏　做守法少年》教学设计 怀柔镇中心小学 张东明 教学目标： 1、通过了解《未成年人保护法》中对于“不良少年”的规定和《刑法》法中对于少年违法犯罪的界定，以及部分学生在课间中的不良游戏，让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，要学会自觉遵法守纪。 2、增加学生明辨是非的能力，能按照学校课间规范的要求自我控制、约束自己的不良行为。 3、加强学生的自身修养，增加法制观念，做一个知法、爱法、守法的人。 教学重点：使学生知道课间的不良游戏造成的危害 教学难点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。 教学准备：有关课件 教学过程： 一、谈话导入 1、下课了，同学们都如同小鸟一般飞向各处，你们都在这十分钟里做些什么呢？ 2、同学们可能不知道，这些不文明的游戏有可能使你和家人受到严重的危害，甚至使你走向违法犯罪的道路。出示课件：玩文明游戏，做守法少年 二、了解“不良少年”的界定 1、出示课件：《未成年人保护法》中对不良少年的规定 2、分组讨论：你们的周围有没有这样的同学？这样的行为对他人、对家庭、对社会、对自己分别造成了什么危害？ 3、小组代表发言 三、了解《刑法》中对少年违法犯罪的规定 1、出示课件：《刑法》中对少年违法犯罪的规定，指名读。 2、我国《刑法》这样规定是否意味着年龄小与犯罪无关？请学生畅所欲言。 3、总结：正因为如此，我们小学生要想做到远离违法犯罪，就应该从小事做起，严格自律，加强自我防范。 四、我们的课间活动 1、出示课件：课间十分钟，我们们应该做些什么？ 2、学生讨论回答后出示课件：课间活动中的一些不良行为 学生观察图片，讨论他们这些行为可能导致的后果。 3、案例分析 (1)出示案例1，听后讨论：他们会承担什么样的责任？ (2)出示案例2，听后讨论：学生用刀子扎人致死的学生应该负怎样的责任？ (3)出示案例3，听后讨论：双方的家长为此人会付出怎样的代价？ 4、总结：犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。可是，我们在满足自己的愿望时，如果不自觉遵守道德规范和法律规则，胡作非为，只顾着自己，不顾他人，只图眼前，不顾长远，对家庭、他人、社会和自己都是百害无一利的。我们要从心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。从课间十分钟做起，玩文明游戏，做一个遵纪守法的少年。 五、出示课间文明游戏的图片，欣赏歌曲《课间十分钟》 六、出示课件：结束语