在校university生学车情况摸排汇报.doc

目录 摘 要 2 一、调研概况 3 1、 调查背景 3 2、 调查方案 3 3、 问卷设计 5 4、 调查实施 9 5、 数据的统计处理 9 二、样本结构 12 1、 调查点的分布 12 2、 调查对象的基本情况与样本结构 12 3、 样本分布与总体分布的比较 13 三、基本结果 14 1、 性别分析 14 2、 年级分析 14 3、 驾照对你未来就业是否有帮助 15 4、 导致你不打算学车的主要原因 16 5、 考取驾照的原因 17 6、 报考驾校时你最关心的问题 18 7、 最高可接受的培训费用 19 8、 是否同意大学生在校学车 20 9、 如果驾驶执照考试进行改革，新增了几项考试项目，并且学车费用也已有所上涨，请问这会影响你的学车计划？ 21 四、对不同层次的调查对象的分析 21 1、 不同层次的调查对象的分析 21 2、 分析的结果 25 五、主要项目间的关联性分析 28 1、 关于受访者是否同意在校学车的情况 28 2、 导致大学生不打算在校学车的主要原因 30 六、局限性 33 七、结论与建议 33 八、附件 34 1、 调查问卷： 34 2、 问卷编码表： 35 3、 获取的数据表：随机抽选40份样本 36 摘 要 本调研项目的背景是在当今私家车的数量随着中国的经济发展而增多，大部分的大学生、准大学生在家长的建议下或是出于为未来找工作获得一道保险锁的考虑而考取汽车驾驶证，大学生或是准大学生学车已经逐渐成为社会中一种相当普遍的现象。在这样的大背景下，我们通过以发放电子问卷为主（例如利用QQ或者微博等现在较为流行的网络社交工具）、目标对象访谈调查（一对多）为辅的调查方式，对康大教育园中的大学生学车情况进行调查，最终通过各类分析，了解康大教育园中的大学生对学车的意愿以及汽车培训在康大教育园的潜力评测，以引导大学生正确看待学车 阶段 人员配备 工作目标 确定调查问题 黎建毫 主题具有可行性，与创业相关 设计调查方案 连燕虹、卢赛妍 符合科学性、可行性、有效性原则 数据采集 王嘉敏、郑佳纯 覆盖层面广，数据精确，调查时间合理，调查对象性别比例协调 ，数据的真实性、完整性 数据处理和分析 温银燕、邬燕娟 去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，数据分析方法的选择合理， 拟写调查报告 熊银辉、詹泽彬为主要负责人，全组协助 简明扼要，观点明确，把握客户心理 调查进度(分为准备、实施、研究、总结四个阶段) A准备阶段：（10月10号-10月13号）小组讨论进行问卷调查应注意的问题，以及小组人员分工情况；培训调查员；选择访谈对象；设计问卷； B实施阶段：（10月14号-11月10号）发放、回收调查问卷；开展访谈并记录访谈内容； C研究阶段：（11月11号-11月17号）将搜集的问卷数据进行汇总、归纳、整理和分析； D（12月18号-12月27号）将调查结果以书面的形式即调查报告表述出来制作PPT。 （6）、调查经费预算： 由于调查对象以及调查主体都是属于在校大学生，问卷访问我们使用的是电子问卷，为了照顾到大学生的经济条件，因此我们的经费预算为零。 问卷设计 我进行市场调查，了解校内同学对的需求和处理，以此: 首先是问候语，向被调查对象简要说明我们调查的宗旨、目的和对问题回答的要求等内容，引起被调查者的兴趣，同时解除他们回答问题的顾虑，并请求当事人予以协助。 正文： 该部分是问卷的主体部分，主要包括：被调查者信息、调查项目、调查者信息三个部分。 被调查者信息，:主要是了解被调查者的相关资料，以便对被调查者进行分类。一般包括被调查者的姓名、性别、年龄、职业、受教育程度等。这些内容可以了解不同年龄阶段，不同性别，不同文化程度的个体对待被调查事物的态度差异，在调查分析时能提供重要的参考作用，甚至能针对不同群体写出多篇有针对性的调查报告。 调查项目，是调查问卷的核心内容，是组织单位将所要调查了解的内容，具体化为一些问题和备选答案。 调查者信息，是用来证明调查作业的执行、完成，和调查人员的责任等情况，并方便于日后进行复查和修正。一般包括：调查者姓名、电话，调查时间、地点，被调查者当时合作情况等。 结束语: 在调查问卷最后，简短地向被调查者强调本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。如：为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！ （4）、样本的分类标识： 结合性别，分析学生对在校学车的态度，从调查分析的结果可以看出，其中同意