用爱正确点亮学生心中灯.doc

用爱正确点亮学生心中的灯 --交通与物流管理系 韩聪颖 尊敬的各位领导、各位老师： 大家新年好！我是交通与物流管理系韩聪颖，今天能够在这里与大家分享辅导员工作的心得，我感到非常荣幸，同时也非常感谢学院和领导给予我这次机会。我于09年9月来到天华这个温暖的大家庭，在这半年的工作期间，院领导、学生处和系党支部的各位领导和老师给予了我悉心的指导、亲切的关怀以及无私的帮助和支持，在此我想真诚地对你们说声，谢谢！ 我们现在接触的学生都是出生于90年左右，在思想观念、价值取向、人生态度等方面都被赋予了这个时代所固有的一些特点。我们经常听到别人说“90后的学生如何如何”，或者说“没有一点纪律观念，责任心差，又不爱学习”等等。而我们所面对的大学生又是民办高校的学生，又具备了民办高校自身的一些特点，那么我们又该如何做好辅导员的工作，如何让他们学会更好的做人、做事、做学问，使他们进入社会后能够发挥更大的作用。下面我将工作中的一些感悟和体会向大家做一个简单的汇报，请大家多多指教！ 我们经常听到老师要“用爱点亮学生心中的灯”这句话，不管我们面对的学生是什么样，学生的心中都有一盏灯，需要我们辅导员用爱去将它点亮。但我觉得更加重要的是，我们要视具体的情况用正确的方式将学生心中的那盏灯点亮，帮助他们健康快乐的成长。具体来讲，我认为可以从以下几点做起。 第一，不断提升自己，做一个合格的点灯的人 现今我们处在一个信息化的社会，学生各方面信息接触的非常之多。所以我们辅导员也要与时俱进，积极创新。我们必须努力学习，丰富自己的知识，不断提高自己、完善自己，把握当今大学生的心理状态，掌握学生思想教育工作的内在规律，不断创新工作的内容、形式、方法，让拥有的丰富知识和工作能力帮助我们形成强大的人格魅力，做个合格的点灯的人。 在学习的同时，我们也要在生活的其他方面贴近学生。我们应去了解一些学生感兴趣的话题，当学生发现这个老师对于新时代这些先进的东西都很了解的时候，无形中就缩短了我们与学生之间的距离，同时老师和学生之间也多了很多可谈论的话题。我周末有空时会看一些现在学生爱看的娱乐节目，或者看网上学生关注比较多的问题，这样，在下宿舍时可以有更多的话题和学生聊聊，拉近彼此的距离。记得有一次我在我的QQ空间里写“这期快乐大本营。。。”等等，有学生留言说“老师，你也看快乐大本营啊？”还有学生留言说“老师，你也很幼稚嘛?”,也有同学会回复说老师不是幼稚，是年轻等等，这样下来他们也觉得老师距离他们并不远，也便于我后续与学生的沟通和辅导工作。 第二，积极与学生沟通，摸清学生心中那盏灯的类型 每位学生都有不同的特性，我们要多与学生沟通才能了解他们。首先我们要做到的是从心里完全接受学生，不对学生有任何的偏见。我们作为民办高校，生源无法与名牌大学相比，学生在某些科目上可能基础会差一些，但他们同样具有率真的个性、进取的动力和多方面的才能。我们应从心里完全的认可我们的学生，并且积极地鼓励他们。在入学后第一次班会上，我问我们班学生，考到这所学校有什么感受，并让他们不要拘束，说出自己的心里话。有的同学说某门课没考好，有的同学说没发挥好，等等。我就鼓励他们说：我们每个人都是优秀的，都是有能力的，只是可能没有掌握到好的学习方法，或者在考试的关键时刻没有调整好自己的状态，因此没有在高考这一关上有更好的表现，但是如果你在大学期间努力学习，努力锻炼各方面的能力，等待你的就是成功。接下来我还用一个小游戏的方式为他们打气，指着自己有韵律的对自己大声说“xxx（学生的名字）,我真不错，我真的很不错，我真的、真的、真的很不错”,刚开始时学生都很害羞，我鼓励他们大声说出来，渐渐学生都开心的对自己说起来，整个班级的气氛也活跃起来。接下来，我让他们问周围同学的名字，然后彼此鼓励，这样他们在第一次班会中就记住了周围同学的名字，同时他们第一天就能感觉到天华这个大家庭是温暖的，是彼此关心、彼此鼓励、共同进步的。 其次，争取每个与学生沟通的机会，深入了解学生。沟通地点在教室，在自习室，在路上，在宿舍，在食堂，在运动场上，在网上。 我们辅导员应经常深入自习室、教室、宿舍等。与学生共同上自习；与学生一起听一节课；与学生在宿舍里聊些生活上的事情；与学生一起为篮球场和拔河比赛场上的运动员加油；在路上遇到时学生先展示给学生一个带有暖意的微笑；在食堂遇到时关心下学生的饮食是否习惯或存在什么问题；在轻松的网络环境中和学生谈天说地。通过每次沟通的机会，不断地在细微生活中挖掘每个人身上的闪光点，及时地、真诚地给予他们鼓励、赞许，增强他们的信心。 第三，探寻学生需求和期望，用正确的方式将灯点亮 首先，了解学生的需求和期望。我们日常可通过观察学生的兴奋点，课下时间和学生单独谈心，通过其他学生间接了解，还有现代信息技术发展所带给我们的网络等方式，来了解学生的