克拉玛依市教育局规划课题指南（十三五第一期）.docVIP

克拉玛依市教育局规划课题指南(十三五第一期) 根据《克拉玛依市“十三五”教育事业改革与发展规划》文件精神，结合“十三五”前期克拉玛依市教育现代化发展的形势与任务，确定克拉玛依市教育科研十三五第一期课题指南，供选题时参考。 本课题指南按照研究内容对课题进行大致分类，每一大类又细分为不同项目。所列项目只是对研究方向的基本把握，不属于课题题目，申报人可根据所列研究方向自行确定课题题目。课题指南没有列出的其它学科与研究方向，申报人认为很有研究价值的课题也可以申报。 按照《克拉玛依市教育局级课题管理办法（试行）》的相关规定，本期课题申报工作须注意以下要求： “十三五”第一期课题指南所列研究方向，适用于2017年—2020年克拉玛依市教育局级课题申报，申报时间为每年5月上旬。 申报负责人请上克拉玛依教研网下载《克拉玛依市教育局教育科研课题申请?评审书（2017版）》，按其中要求填写完整，用A4纸双面打印3份，经校、区级教研部门逐级审核后，将打印稿与电子稿交于市教育局教科规划办。联系人：赵卓 电话：0990-6881146。 申报负责人必须主持并参与课题研究工作。 申报负责人根据所申报课题的研究内容大小、研究期限长短，将所申报课题归类为规划课题、学科课题和小课题三类。 本期课题申报鼓励多做实践研究、行动研究，提倡即将教育教学工作中的具体问题凝炼为课题题目，并能在研究中上升到一定理论高度。 克拉玛依市教育局教育科研规划领导小组办公室将组织评审组于6月中旬对所申报课题进行评审，评审结果在克拉玛依教研网上公布。评审的同时将确定一批教育局级重点课题。 现将十三五第一期课题研究方向列出，请各区、校根据实际情况确定研究方向与课题题目。 一、综合研究 克拉玛依市教育现代化督导评估体系研究 克拉玛依市基础教育优质均衡特色发展研究 克拉玛依市优秀学生的培养机制研究 克拉玛依市流动人口子女学生群体的教育问题研究 现代学校制度建设研究 学校与街道社区、社会组织的合作、共建模式研究 克拉玛依市推进素质教育的典型案例研究 二、教育管理 走班制背景下的班级管理改革研究 学生社团活动开发与社团管理研究 中小学课程与作业难度及作业负荷监测指标体系研究 中小学考试频次、试题质量和对学生学业影响的调查研究 学校教育教学表彰及学生表彰活动的形式、效果及改进策略研究 特长生招生制度改革与成效研究 中小学理化生实验室建设与管理研究 三、校园特色文化建设 学校特色文化建设现状的调查研究 特色文化建设模式与学校发展研究 绿色校园、和谐校园建设实践研究 优质教育、特色教育与学校文化建设的研究 我国传统文化与校园特色文化建设的研究 四、课程建设与学科教学 各学段课程衔接和学段内课程整合的实验研究 提高教学效率，减轻中小学学生课业负担的实践研究 学科课程资源的开发研究 不同版本中小学教材的比较研究 校本课程和校本教材的开发实践研究 各学科推进素质教育的新型教育教学模式开发研究 各学科有效教学的标准与评价体系研究 各学科主流教学法的对比研究与教法整合研究 分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究 中小学教学与考试实现从知识取向到能力取向转变的行动研究 各学科的认知特点与学习策略研究 教师评语和课堂用语研究 学生学习兴趣与成就动机培养策略的研究 学生自主学习能力培养策略的研究 “学困生”存在的主要心理问题、表现、成因及转化教育的质性研究 信息化背景下各学科课程、教材、教法改革创新实践及成效研究 信息技术条件下的自主学习模式研究 信息化背景下课外教育模式与效能研究 学校艺术体育教育开展现状与推进策略研究 五、名师培养（针对名师工作室）及教师专业发展 教师教学能力评价指标体系与评价方法的研究 教师心理健康状况调查与对策研究，如成就感、幸福感、职业枯竭感等 教师学术交流、研修培训开展状况调查与提升策略研究 青年教师的培养策略研究 拔尖创新型教师的培养与激励机制研究 六、民族地区教育 民族学生学习态度现状调查及改进策略研究 民族学生双语教学改革研究 民族学生课程开发研究 民族教师队伍建设现状与发展策略研究 内初班的教育管理研究 内初班的学科教学研究 双语班的学科教学研究 七、德育 学校德育工作者面临的现实困境与对策研究 关于中小学德育主要形式、实效性及影响因素的调查研究 加强中小学生核心价值观教育和理想信念教育的行动研究 中小学生行为规范与养成教育研究 信息时代家校沟通质量与改进策略研究 学校爱国主义与民族团结教育研究 家长学校的教育内容、方法、组织形式与开展效果的研究 八、学生发展 学生体质健康发展趋势及影响因素分析 学生近视、肥胖等健康问题的预防和矫正研究 儿童、青少年科学思维与创新能力培养研究 克拉玛依市教育局教科规划办 2017年2月15日