全市教育系统2016年五看五比考核量化表.doc

全市教育系统2016年“五看五比”考核量化表 一、县（区）开发区（新区）考核量化表（6分） 考核项目及内容 分值 计 分 办 法 责任部门 （一）财政教育经费投入情况（1分） 1.财政教育支出比上年增长比例 1 县（区）财政教育支出比上年增长比例不低于全省平均比例的得1分；低于全省平均比例的得分为[县（区）财政教育支出比上年增长比例/全省财政教育支出比上年平均增长比例]×1分;负增长的得0分（财政教育支出为县（区）财政部门政府收支分类科目205类“教育支出”数）。 市教育局计财处 (二)校建工程完成情况 （1分） 2.上年度城区义务教育建设工程或市级支持县（区）基础设施建设工程完成情况 0.5 得分为（开工项目数/项目总数+竣工项目数/项目总数）x0.25分。如无此项目的县（区）则取全市平均得分。 市教育局基建处 3.上年度校舍维修改造工程完成情况 0.5 得分为（开工项目数/项目总数+竣工项目数/项目总数）x0.25分。如无此项目的县（区）则取全市平均得分。 （三）学前教育发展情况 （0.8分） 4.城镇小区配套幼儿园回收工作情况 0.2 截至9月1日，得分为0.2×任务完成比率（以政府督查结果为依据）。 市教育局义教处 5.2016年第二期学前教育三年计划及13个惠民便民利民项目完成情况 0.6 第二期学前三年项目主体完工视为完成任务，得分为0.3分，已开工得分0.15分，未开工不得分，完成任务数以2016年最后一个季度数据为准；13个便民利民项目，按照规定时效完成项目进度，得0.3分，未完成则不得分，完成任务数以2016年最后一个季度数据为准。如无其中一个项目的县（区）则取全市平均得分。 （四）义务教育均衡发展情况 （1.8分） 6.全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件 0.6 得分为完成量（2016年校舍建设类项目开工数/2016年校舍建设类项目规划数+2016年设施设备购置类项目完成量/2016年规划设施设备购置类项目数）×0.3分。校舍建设类项目开工数和设施设备购置类项目完成量以2016年最后一个双月报数据为准。如无此项目的县（区）则取全市平均得分。 市教育局义教处 7.县域义务教育均衡督导评估情况 0.8 已通过国家认定的县（区），校际间均衡差异系数以小学≤0.63、初中≤0.53为标准，均达标的得0.8分，任一项不达标的扣0.4分。2016年接受国家认定的县（区）按照国家标准即小学≤0.65，初中≤0.55，均达标的得0.8分，任一项不达标的扣0.4分。还未接受国家认定的县（区），小学得分为0.65/小学差异系数×0.4，初中得分为0.55/初中差异系数×0.4。 市政府教育督导室 0.2 成立督导委员会，建立相对独立的教育督导机构，加强教育督导队伍建设（0.1分），并把教育督导专项经费列入财政预算（0.05分）。积极开展责任督学挂牌督导工作（0.05分） 8.控辍保学情况 0.2 小学在校学生年辍学率控制在0.5%以内，初中在校学生年辍学率控制在1%以内，小学、初中达标的县（区）分别得0.1分，辍学率均突破上述指标的不得分，任一项不达标的扣0.1分。 市教育局 义教处 (五）中小学教师队伍建设情况（1分） 9.配足教师 0.4 在编人数/核定编制数，比例≥100%的得0.4分，95%≤比例＜100%的得0.2分， 90%≤比例＜95%的得0.1分，比例＜90%的得0分。 市教育局组人处 10.配齐音体美教师 0.4 根据《教育部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》要求，小学、初中、高中体育教师合计配备率≥100%的得0.2分，70%≤配备率＜100%的得0.1分，50%≤配备率＜70%的得0.05分，配备率＜50%的得0分。按规定配齐音乐教师（0.1分）和美术教师（0.1分）。 11.全面实施义务教育学校校长教师交流轮岗 0.2 根据国家、省、市义务教育学校校长教师交流轮岗工作的有关要求，交流轮岗教师数达应交流轮岗教师的10％及以上，其中骨干教师不少于20％。达标的得0.2分，已安排交流轮岗教师，但人数不达比例的得0.1分，未安排参加交流轮岗的得0分。 （六）其他重点工作（0.4分） 12.“三通两平台”建设情况 0.2 查阅《全国教育信息化工作进展信息系统》数据。校校通覆盖率100%得0.1分，90%以上得0.09分，80%以上得0.08分，以此类推，10%以下不得分；班班通覆盖率100%得0.1分，90%以上得0.09分，80%以上得0.08分，以此类推，10%以下不得分。 市现代教育技术中心 13.社区教育情况 0.2 领导重视、有健全的领导组织机