室内设计技术专业教学计划实施方案.doc

室内设计技术专业教学计划实施方案 一、专业代码：560104 二、招生对象：普通高中毕业生或中等职业学校毕业生。 三、学制与办学形式：遵照教育部专科三年制要求，试行“2＋1”的办学形式，既两年在校内或在校外实习实训基地学习完成理论与实践教学课时的要求，一年顶岗（到企业、社会单位）实习完成毕业实习报告或完成毕业实习设计课题（论文）。 四、就业方向与岗位群：室内设计技术专业培养具备室内装饰设计预算、室内外装饰设计施工、室内装饰设计效果图制作、室内装饰展示等多学科知识与能力，能在装饰公司、广告公司及室内外装饰设计与技术工作的应用型专门人才。就业方向为室内装饰公司、广告公司、室内装饰展示公司、家具设计公司等。 （一）培养目标 本专业培养具有良好的思想道德、专业知识和心理素质，并具有创新精神、自学能力、实践能力和可持续发展的能力，能从事室内装饰与技术等应用型人才。 （二）规格要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想和党的科学发展观的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。 2．本专业学生应掌握室内设计基础学、室内环境艺术设计概论、室内环境艺术设计效果图表现技法、室内设计与技术的基本理论和基础知识，具有制作、徒手表现、设计思维及设计表现、技法操作、表现的基本能力；了解室内外设计与技术的国内外的工作的方针政策与法规，了解中国装饰设计行业现状与发展趋势，了解外国室内设计与技术的行业的动态；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养，符合室内设计与技术的人才培养要求。 本专业人才培养规格如表1所示： 表1室内设计与技术专业人才培养规格 结构 要求 思想素质要求 (1)具有敬业、创业精神和社会责任感。 (2)具有良好的职业道德和行为规范。 (3)具有健康的心理和生理素质。 (4)具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。 专业能力要求 (1)具有较熟练的绘制各种室内设计与技术图的能力。 (2)具有设计各种室内设计与技术图结构的能力，具有施工和运用材料的能力。 (3)掌握精良的室内设计与技术知识。 (4)具有流行时尚意识和专业信息分析的能力。 (5)具有创业立业和社会交往能力。 (6)学会运用计算机进行辅助设计。 (7)了解室内设计与技术管理及施工工艺流程。 知识结构要求 (1)掌握必备的文化基础知识。 (2)掌握美术造型、家具造型及空间等方面的绘画、透视知识。 (3)掌握室内设计与技术的基础理论知识、设计原理和法则。 (4)掌握计算机基础及专业应用方面的知识。 五、职业证书或资格证书： 按本行业要求获得3-4种职业资格证书，如表2所示： 表2室内设计与技术专业职业资格证书 序列 证书名称 备注 1 高级装饰美工证 2 高级室内设计师 3 全国大学英语四、六级证书 4 国家计算机二级等级证书 六、课程体系与核心课程： 1．核心课课程介绍： （1）《设计素描》：“素描”前之所以加上“设计”二字，是因为艺术设计专业发展的要求，强调设计专业教学要求的特殊性，以便于区分以往的纯艺术素描教学模式和教学内容、方法，尽管二者相互渗透，有着十分紧密的内在联系。如何将这种潜在的创新能力培养与素描教学紧密地联系起来，换言之，怎样在设计素描中培养学生的创新思维能力是本教材的编写目标。 （2）《设计色彩》：理解色彩三要素的性质，并对每一要素的变化过程获得感性的印象。色彩三属性：色相、明度、纯度。 无论是写生色彩还是主观色彩放到色彩这个大主题中，其基本规律是一致的，色彩感觉这种视觉表象固然重要，但要构架一个完整的色彩画面，光凭感觉是远远不够的。色彩是从自然表象中抽象出来的，有如数学般的严密逻辑和构成要素的学问，那么色彩构成知识就是构成一张画面的框架和骨骼，在这里不要把这些知识看成是挂在嘴边的枯燥道理，静下心来慢慢体会，色彩构成知识就会浅浅地映射到自己的画面，发挥作用。 （7）《人体工程学》：人体工程学(HumanEngineering)，也称人类工程学、人体工学、人间工学或工效学(Ergonomics)。工效学Ergonomis原出希腊文“Ergo”，即“工作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即探讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。根据人体在进行各种活动时，有关生理状态变化的情况，通过计测手段，予以客观的、科学的测定，以分析人在活动时的能量和负荷大小。 （8）《室内外手绘效果图表现技法》:室内外设计表现技法是环境艺术设计专业必修课，其主要目的通过室内外设计表现技法的学习，使学生通过室内效果图的绘制，能快速、准确地表达设计意图，培养表现能力及审美品味，使其设计意识不断提高。 （