第11部分——排列组合二项式定理、概率统计.doc

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第11部分——排列组合二项式定理、概率统计 知识点总结精华 1.抽样方法; ⑴简单随机抽样:一般地,设一个总体的个数为N,通过逐个不放回的方法从中抽取一个容量为n的样本,且每个个体被抽到的机会 ,就称这种抽样为简单随机抽样。 注:①每个个体被抽到的概率为 ;②常用的简单随机抽样方法有:抽签法;随机数法。③从含有个个体的总体中,抽取个体,则每个体第一次被抽到概率,第二次被抽到概率,…,故每个个体被抽到的概率为,即每个个体入样的概率为. ⑵系统抽样:步骤:①编号;②分段;③在第一段采用简单随机抽样方法确定其时个体编号;④按预先制定规则抽取样本。 ⑶分层抽样:当总体差异比较明显,将总体分成几部分,然后按照各部分 进行抽样,这种抽样叫分层抽样。每个部分所抽取的样本个体数=该部分个体数; 2. 总体特征数的估计: ⑴样本平均数 ; ⑵方差去估计总体方差。 ⑶样本标准差= 3.(理科)排列数公式:, . 组合数公式:,. 组合数性质:;. 4. (理科)二项式定理: ⑴掌握二项展开式的通项:; ⑵注意第r+1项二项式系数与第r+1项系数的区别. 6. 线性回归 相关系数: 7.独立性检验(分类变量关系):. 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 随机变量越大,说明两个分类变量,关系 ,反之, 经过对统计量分布的研究,已经得到了两个临界值:3.841与6.635。当根据具体的数据算出的k3.841时,有95%的把握说事件A与B有关;当k6.635时,有99%的把握说事件A与B有关;当k3.841时,认为事件A与B是无关的 8. 统计学最关心的是:我们的数据能提供那些信息. 具体地说,面对一个实际问题,我们关心的是 (1)如何抽取数据;(2)如何从数据中提取信息;(3)所得结论的可靠性. 案例1 回归分析,函数关系是一种确定性关系,而相关关系是一种非确定性关系. 例1:从某大学中随机选取8名女大学生,其身高和体重数据如表: 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 身高/cm 165 165 157 170 175 165 155 170 体重/kg 48 57 50 54 64 61 43 59 求根据一名女大学生的身高预报她的体重的回归方程,并预报一名身高为172cm的女大学生的体重. 作出散点图,得到回归方程是 所以,对于身高172cm的女大学生,由回归方程可以预报其体重为(kg) 案例2 假设检验 假设检验是利用样本信息,根据一定概率,对总体参数或分布的某一假设作出拒绝或保留的决断,即在论述H不成立的前提下,有利于H的小概率事件发生,就推断H发生. 例2:某地区的羊患某种病的概率是0.4,且每只羊患病与否是彼此独立的,今研制一种新的预防药,任选6只羊做实验,结果6只羊服用此药后均未患病. 你认为这种药是否有效? 现假设“药无效”,则事件“6只羊都不患病”发生的概率为,这是一个小概率事件. 这个小概率事件的发生,说明“药无效”的假设不合理,应该认为药是有效的. 案例3 独立性检验 独立性检验是对两种分类变量之间是否有关系进行检验. 例3:为调查吸烟是否对患肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下结果:(吸烟与患肺癌列联表;略)那么吸烟是否对患肺癌有影响? 由列联表可以粗略估计出:在不吸烟者中,有0.54%患有肺癌;在吸烟者中,有2.28%患有肺癌. 现在想要推断的论述是 H0:吸烟与患肺癌没有关系 ----略 试题精粹 江苏省2011年高考数学联考试题 7.(江苏天一中学、海门中学、盐城中学2011届高三调研考试)用数字1,2,3作为函数的系数,则该函数有零点的概率为 ▲ .() 4. (常州市2011届高三数学调研)现有性状特征一样的若干个小球,每个小球上写着一个两位数,一个口袋里放有标着所有不同的两位数的小球,现任意取一个小球,取出小球上两位数的十位数字比个位数字大的概率是 .0.5 7. (常州市2011届高三数学调研)在区间上任意取两点,方程的两根均为实数的概率为,则的取值范围为 . 8.(姜堰二中学情调查(三))抛掷甲、乙两枚质地均匀且四面上分别标有1,2,3,4的正四面体,其底面落于桌面,记所得的数字分别为x,y,则为整数的概率是 . 5. (泰州市2011届高三第一次模拟考试)某单位有职工900人,其中青年职工450人,中年职工270人,老年职工180人,为了了解

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