让现代教育技术成为学校腾飞的翅膀.doc

让现代教育技术成为学校腾飞的翅膀 ——广州市番禺区石基镇东怡小学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告 实验学校建设情况 我校是大龙街街属小学，现有32个教学班，学生1430多人，教职工77人，专职电教辅助工作人员1人。学校现有计算机课室2间，电子阅览室1间，3室共128台电脑； 学校另有专用室场 4 间、课室32个，全部配备电教平台。2005年我校建成了结构完善的校园网,千兆光纤到楼，百兆交换到桌面，校园网通过光纤接入城域网,与Internet联通。全校现有各类电脑250台，生机比为8.5:1,每位教师1台办公电脑。教师家庭电脑拥有量也达100%。 自从2009年9月被批准为现代教育技术实验学校以来，我校现代教育技术工作在上级部门的关心支持下，科学规划，分步实施；重点突破，因地制宜；注重实效，形成特色，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索，不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作汇报如下： （一）提升办学理念，把教育信息技术作为我校办学特色的重要部分 我校的办学宗旨是“怡乐育人、和谐发展、培养特长、奠基人生”，发展目标是“怡乐校园、幸福校园”，办学特色是“怡乐为根、养成为重、文武兼修、礼艺见长”。我校的“艺”除了音乐、美术外，科技创新、现代教育技术也是重要的一方面，现代教育技术是“心系东怡，放眼世界”的重要支撑。因此制定了东怡小学信息化建设的发展目标是：统筹规划、协调发展、分步实施、资源利用、全员参与，信息技术从边学边看走向科学应用，通过信息技术教育资源的有效配置、信息技术与领域课程的有效整合，使所有教师都能享受优质的网络教学资源的有效途径和重要支撑。推动学校资源共享化、教学便捷化、管理智能化、服务系统化，为教师减负，为学生减负。 （二）健全机构，保证实验工作落实到位 对于现代教育技术实验学校这一称号，我们学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。学校对此项工作高度重视，成立了组织机构，健全了管理制度。 1、成立现代教育技术实验领导小组。学校按照上级的要求，成立了“东怡小学现代教育技术实验领导小组”： 组 长：简理怀（校长） 副组长：梁敏玲（副校长） 曾淑华 （副校长） 成 员：梁秀萍（主任） 谭惠清（主任） 黄金水（主任） 郭小玲 马丽娟 林育锋 小组由校长担任组长，副校长担任副组长，组员有负责教学工作的主任，信息技术老师及各学科组长，领导小组分工明确，培训、设备管理、档案资料都有专人负责，每学期都能有目标，有计划，有序地开展各项工作。 2、成立现代教育技术实验小组。学校成立了以信息科组全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。实行层级负责制，明确分工，层层落实。信息科组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。为了充分发挥学生参与实验的积极性和主动性，三年级开始每班都设有一名信息员，负责本班信息设备的使用、培训和维护工作。 3、制定实验工作规划及各项工作制度。我校按照《广东省教育现代化建设纲要》的要求，结合本校实际，制定了《东怡小学现代教育技术实验学校工作规划》、《软件制作室管理制度》、《电教主控室管理制度》、《计算机多媒体功能室管理制度》、《广播室管理制度》、《电教教材管理制度》、《电教器材管理制度》、《多媒体电教室管理制度》、《电脑室规则》、《电子阅览室管理制度》、《语言实验室规则》等制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。 学校注意网络安全防范，学校成立了东怡小学网络安全管理领导小组，制定了《东怡小学学校网络安全应急预案》、《东怡小学网络中心管理条例》，充分利用各种渠道进行网络安全知识的宣传教育，组织、指导全校网络安全常识的普及教育，广泛开展网络安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。 （三）构建数字化环境，营造良好的信息化氛围 随着教育信息化飞速发展，计算机多媒体技术和校园网络技术，已成为教育的重要技术手段。构建良好的数字化环境，是开展较深层次的教学和实验的前提和基础。我校投入大量资金，构建数字化环境，营造良好的信息化氛围。近几年，学校原有的电教设备逐渐陈旧，在区、镇、街各级领导的关心和支持下，我校逐年对电教设备进行更新、添置，从2009年至2011年硬件建设共投入101.5万元。 在硬件建设的同时，学校也特别重视应用方面的软件建设。有关文字、声像、图片、动画等素材，丰富了学校资源库的建设充分调动了广大教师教学资源的开发自制课件，为我校教育信息化的建设拓宽更为广阔的发展空间。基于