2016-年第yi学期学校工作总结.doc

2016-年第yi学期学校工作总结 篇一：2015--2016学年度第一学期学校工作总结 2015--2016学年度第一学期学校工作总结 本学期以来，在上级教育主管部门及各级领导的正确领导下，在全体教职员工的团结协作和共同努力下，我校始终坚持“以人为本，德育为首，科研兴校，质量强校”的办学思想，坚持科学发展观，努力践行社会主义核心价值观，依法治校，严格管理，着力构建和谐校园，出色地完成了本学期的各项工作任务。现总结如下： 一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1.领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，竭力做好学生的表率。 2.营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。坚持教师政治学习制度，认真贯彻执行党的教育方针政策，提高教师的政治理论水平和教师职业道德修养，在校内营造了一种良好的政治思想教育氛围。 3.开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校以党的群众路线教育实践活动为契机，让全体教师员工“照镜子”、“正衣冠”、“树形象”，崇尚“学高为师，身正为范”，人(来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:2016-年第yi学期学校工作总结)人争做最美教师。同时，学校要求教师还要做到：一是要求全体教师关心爱护学生，走近学生的心灵，做学生的知心朋友，与家长交流态度要和蔼，不准冷嘲热讽、训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱摊派推销学习资料、参与乱办班和有偿家教。 4.学校将师德师风建设与师德考核、年度考核、评优树先等师资队伍建设有关的方面有机结合起来，使德师风建设的各项措施落到实处。 5.学校高度重视家校联系工作，共同关注学生健康成长。为构建全方位的育人体系，学校通过召开家长委员会共商学校发展大计，多次安排全体教师进行家访、电话访、家长会等形式与家长沟通，充分 整合学校、家庭、社会三位一体的教育资源，共同关注学生、教育学生，使其健康成长。 通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，实行文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化教学工作管理，取得显著效果。 １.规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 ②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 ③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。 ①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周(10\12月)，组织示范性、研讨性的公开课近30节，并开展“教师辩论”活动，就课堂教学的问题、观点进行阐述，在辩论中进行优化、提升，达成共识。 通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。 ②加强校本培训，不断提高教师业务素养。队伍素质是学校发展的第一支撑，教师培训是学校工作的第一要务。学校组织教师参加各级各类研修培训活动36余人次。教导处及各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习，使教师开阔了视野，更新了教学理念，提升了业务素养。 ③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在学校的统一部署下，教导处组织各科教师多次参加听课、讲课、