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临床技能培训总结 篇一：临床实训总结汇总 钟山县人民医院实训总结 07级1班陶照礼 乘着“桂医大[2009]104号文件”的翅膀，握着“感悟明天的需要”的指南针，装上“全球医学教育基本要求”的发动机，带着“提升自我，服务自我”的愉快心情??踏进钟山县人民医院，开启自己实训的大门。 在为期两周的实训中，我在县医院这块闪闪发光的宝地上耕耘，在县医院这座丰富的宝藏中挖掘，在县医院这个独具一新的地方里冶炼??在职业——当医生的体验的基础上，我在态度层面、在知识层面、在技能层面等三大层面中有所得—— 一、态度层面 1、在县医院内一科实训中，在导师黄延峰主任的引导下，对自己将从事的医疗卫生工作做出了基本合理而正确的评价——要当医生，就得从现在开始不断地学习。 2、在7月14号中，走进邱老师的办公室，看见他在这为小儿做检查，从早上八点到十一点，他不停地为小儿看病。当空闲与他闲聊时，问他这么长的时间，不觉得累吗？还有你很受患者的欢迎，他们为什么喜欢你呢？他回答：我喜欢当医生，我在从事我喜欢的工作，我对他们负责，我用我的爱心关心他们。在这天让我明白敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心。 3、在15号到19号中，导师时常叫自己开化验单，他要求我认真地写，为自己的行为负责，在查房中他很热情地回答患者的提问，给患者温暖，在查房完时，他又不断地看书补充自我，中午他时常不回去，就在办公室里看书，在他的影响下，我渐渐培养认真度、责任度、努力程度等的职业态度。 4、在20号，自己巧遇自己高中时的恩师来县医院内一科住院，而在住院期间自己能够为自己的恩师做点力所能及的事，这事让我明确利他、同情、诚实 的价值取向，树立起我当医生的自主意识。 二、知识层面 1、通过在县医院的按时上班和与导师一起工作，体验当医生的快乐和当医生的价值，清楚地知道当医生的工作流程。 2、通过与主任的交谈，向他询问内一科中常见病的临床症状和基本的治疗方案，在查房中，用听筒器听心肺音，观察典型的症状，认真听取导师的教诲，从中较清晰地认识当医生的特点、职业特性及社会环。 3、通过在办公室中，自己翻书和思考，对在查房看到的症状进行解释，晚上在家时，上网了解相关知识，认真地思考，对自己的专业知识有初步了解，思考职业要求与所学专业的关系，逐渐明确自己的专业方向，提升自我的学习能力，明确了终身教育的理念。 三、技能层面 1、通过作为小组的组长，组织组员去县医院实训，提高自我的组织能力。 2、通过向县医院相关领导请求实训，在内一科中与医生，实习医生，实习学生一起交谈，探讨一些医学的事，在随导师查房时，充当导师的翻译，用自己家乡的语言与患者很好的交谈，在空闲时，时常跑去病房与患者和家属交谈，在实践中学会有效的沟通和团队协作，形成适应环境的能力。 3、通过对病例的查阅，对县医院中相关检查设备的了解，各方面信息的思考，逐渐形成对现有知识、技术和信息进行评判型的独立思考能力。4、在依据自己在学校的所学，尝试着分析病历的疾病，初步用循证医学的原则，增强应用知识解决实际问题。 4、通过在实训期间，善于观察导师的言行举动，帮导师做些事，取得他的信任，赢得他传授丰富临床经验的机会。 5、通过19号的事——导师与病人家属就病人来到医院那么久却得不到治疗时发生冲突，双方都很大声地说，谁也不让谁，加上导师是外地人，对我家乡的方言不太了解，导师看下我，我明白是我该作为中间人来解决它了。我向病人家属解释导师早已经开好医嘱单，还有护士配药也需要一定的时间，现在护士不是来打针了吗，还有我们理解你们的心情，谁想看到自己的家人因病而痛苦的样子呢。但是请你明白作为一名医生谁不想及时给自己的病人治疗呢。说这些后，病人家属点了点头，带着微笑向导师说了对不起，导师脸上也泛起了笑容。而我在这事明白具有良好沟通技能的重要性。通过下班回家，对在医院所见所闻，进行搜集、整理和分析，提高了自己这方面的能力。 在县医院实训中，自己的态度层面、知识层面、技能层面都得到了飞跃，自己的职业生涯将步入成功的时期！ 实训总结 2007级1班蒋孟青 大学的假期总是很长，特别是暑假，去年想要在假期去医院见习的心愿终于在这个夏天得以实现了。怀着对医院的强烈好奇和憧憬，顶着烈日，我揣着学校给的介绍信和感谢信，来到环江毛南族自治县人民医院，由于病房里实习生太多，医务部把我安排在了姑妈所在的中医门诊科。 刚开始我很不情愿，我学的是西医，在中医科我能干什么呀，岂不是张冠李戴了？我心里很不踏实，但是也没有办法了，既来之则安之吧，但后来事实证明，待在中医门诊科的这十四天里，我并没有白费，还是很有感触很有收获的。 首先，我学会了包容和接纳，对不同的思想的包容与接纳。 我是理科出身的，有严密的逻辑思维和分析能力，以理化为基