六年级养成教育总结范文.doc

六年级养成教育总结范文 1六年级养成教育总结 “习惯形成性格，性格决议命运”。学生期间是人生成长过程中的一个关键期间。这一阶段养成的杰出习惯对人的平生有积极影响，以下谈几点本身在培育学生杰出习惯的体味。 一、注重杰出习惯培育的机会 1、活动举办时间上越早越好习惯的培育越早越好。从分班的第一天举行，我就着重不雅察学生的衣着妆扮、言行举止，让学生们熟悉到，教员从一举行就在关注他们的言行。“杰出的初步等于成功的一半”。从一举行趁坏习惯还安身未稳，实时进行改正，有利于杰出习惯的培育。 2、留意挨次上的递进杰出习惯的培育是一个持久的过程。对于学生习惯的培育，要有耐烦，有层次，有思绪；循序渐进，循循善诱，才会起到立竿见影的结果。必然不克不及囫囵吞枣，功败垂成。 二、注重多方面习惯的培育 1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要肄业生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范楷模的感化，用本身的一言一行教育学生。然后再强调学生留意日常平凡的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和教员，要报以尊敬驯良的立场；对于平辈，要友善亲热，连合合作。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不克不及高声鼓噪；进办公室要先敲门，获得教员的答应再进去；上学下学要遵守驾车出行法则；升旗会议时连结恬静等。“细节决议成败，”我对峙从日常糊口的一些小事着手，让学生从小事中大白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而逐步培育学生的杰出行为习惯。 2、糊口习惯“好的糊口习惯有利于平生的身体健康。”对于学生，在黉舍里就必需注重本身的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。本身的进修用品也要摆得整整洁齐。别的，糊口在集体中，除了连结好小我卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。 3、进修习惯 (1)制订打算的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的进修过程中，学生应按期树立方针，确立本身的赶超对象，给本身的前方竖一面红旗。如许有了方针就有了动力，就不会再感应无所事事，没有榨取感，而成就也在追赶方针的过程中提高了。 (2)上课当真听讲的习惯。处事要讲究效率，进修也是一样。学生进修的首要活动举办时间在讲堂上，而操纵好讲堂40分钟就显得尤其主要。当真听讲，留意力集中，积极思虑是提高进修效率、成就优异的必备前提。为了让整个班级在讲堂上形成一种抢先恐后，积极讲话的杰出空气，积极做好班级干部和头20名同窗的思惟工作，让他们起好带头感化。 (3)积极完成功课的习惯。功课是对新常识巩固复习的一个过程，是查抄本身一天的常识是否把握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。 三、注重黉舍与家庭的有机连系 一小我成长过程要接管三方面的教育，即黉舍教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相共同，连结教育影响的一致性、持续性，才能收到杰出的教育结果。学生杰出习惯的养成也是如斯，单靠黉舍教育是难以收到满足的结果。而学生的首要活动规模是黉舍和家庭，所以黉舍教育更应与家庭教育有机连系起来。不克不及只依靠黉舍一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行杰出习惯的培育，把家庭教育纳入到黉舍教育的轨道上，成为黉舍教育的得力助手。 四、开展生命教育 开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的需要前提。现代社会物质糊口的日益丰硕和社会情况的纷繁复杂，使青少年学生的心理成熟期较着提前，极易发生心理、心理和道德成长的不服衡现象。持久以来，因为心理成长过程中呈现的猜疑经常得不到实时指导，对无法预料且时有发生的隐性危险往往难于应对，导致一些学出产生心理懦弱、思惟猜疑、行为掉控等现象。 是以，需要积极指导学生科学理解心理、心剃头展的纪律，准确熟悉生命现象和生命的意义。育苗有志闲逸少，润物无声辛勤多。教师教育学生长短常辛劳的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收成一种习惯；养成一种习惯，收成一种人生。我们今天用本身的心2六年级养成教育工作总结 本学期，按照期初德育工作打算，以小学生日常行为规范教育为根本，增强对学生的思惟道德、行为规范和礼节常规教育，对峙“凸起重点，注重实效“地开展德育工作，环绕校园文化扶植，积极开展各类活动主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会糊口，学会劳动，学会健体，学会审美，尽力培育举止文明、日常礼节、道德优良、心理健康且富有立异精力的一代新人。首要做了以下一些工作： 一、对学生进行思惟道德教育 这是班主任工作的首要使命，也是班级工作的重点。起首要关心爱护学生，再对他们进行思惟道德教育。教育他们热爱故国，树立为中华的振兴而高昂向上的思惟。加强集体不雅念，培育高贵的情操，形成一个遵守规律、连合向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思惟道德教育时，要有的方矢，按照德育的方式和原则，动之以情，晓之以理，导之以行