初中语文教研组总结范文.doc

初中语文教研组总结范文 1初中语文教研组工作总结 讲授工作是黉舍工作的中间，讲授质量是权衡办学程度和效益的首要标记，切实有用地提高讲授质量，提高学生的综合本质是社会的要求，家长的但愿和黉舍教师的安身之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有立异精力。组员们长于钻研，勤于摸索，当真备课，精心教课；在历次教案、功课查抄中获得了黉舍的表彰；在多次学生问卷中，优异率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面临中考，他们步步为营，抓根本，抓读写，练内功，取得了可喜的成就。在讲授、教研以及培育学生语文素养方面作出了积极有用的摸索，也取得了优异的成就。 本学期语文教研组的工作指导思惟是，以培育高本质人才为方针，以提高教育质量为底子，以培育学生自立立异能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施本质教育，积极推进讲堂讲授鼎新，切实提高讲堂讲授效益，稳中求进，在讲授的各个环节力图完美，教师的讲授科研、学生的学科竞赛及测验成就均有的长足的前进，取得了必然成就。 一、常规工作回首 语文教研组针对年青教师多的特点，在教研中采纳了学科小组集体备课、说课教研的体例，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的讲授使命、教材特点和学生现实，进行说课教研。本期我们对峙做到了讲授工作五当真，把讲授过程的每个环节教都落实到了实处。 1、备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订讲授打算，精心设计讲授过程，精心选择讲授方式，精心设计题型练习。同一了备课规范，遵照黉舍教诲处要求，每位教员备课均写有“导学案”。每课时都有讲授方针，重点、难点、讲授模式、讲授方式、讲授预备、讲授过程、功课安插、板书设计、教后感等。讲授方针包罗常识方针、能力方针、感情方针三个方面，讲授过程包罗攻略设计、练习设计、方式设计三方面，在设计时攻略，都能当真钻研纲领，教材，紧扣讲授方针，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把练习贯串于整个讲授过程中，在学法指导时，能充实调动学生进修语文的爱好，阐扬学生的缔造能力和现实动用能力。做好各课组的组织工作，积极加入集体备课，做到同一思惟，同一进度，同一操练，特殊是在备讲授方针，备学生操练，备讲授方式时能集思广益，取长取短，同时经由过程集体备课，实时领会教育讲授环境，针对教材的特点，不竭地进行摸索、鼎新、立异。备课时，我们还充实挖掘教材中的德育身分，做到文道连系；连系我校“人文见长”的办学理念，讲授中随时注重人文渗入。 2、在上课上，我们全体语文教师以现代化讲授的不雅点，不竭更新教法与手段，促进讲堂讲授效率的提高。对峙做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，练习为主线，周全育报酬大旨。做到“四凸起”：凸起开导式讲授，凸起因材施教，凸起爱好激发，凸起教书育人。为了包管讲授方针的完成，我们改变“以教为本“的旧不雅念，树立“以学为本”的新不雅念，针对教材攻略、方针、重点、难点、研究教法与学法，出力调动学生自动进修的热情，尽力做到讲堂练习落实，提高单元活动举办时间内讲授方针的告竣度。同时，我们在讲堂讲授中充实阐扬现代化教育举措措施设备的感化，现已能做到人人做课件，课课有课件。 3、我们能按照教材的特点，当真安插和批改功课。在安插功课时，以减轻学生的承担为绳尺，当真弃取，精选适量的功课，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。功课批改实时，当真，包管当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。当真批改，并在此根本上实时讲评，实时反馈。 4、我们既注重学生的整体成长，又注重学生的个别成长。因材施教，使分歧的学生的分歧个性获得充实的展示。本学期，我们的具体做法是：按照学生的能力和进修立场把学生分为四类进行讲授、教育： (1)进修立场规矩和进修能力强且进修成就优异的学生，我们赐与激励和期望，赐与更多的信赖，让他们有恰当的压力朝着更高的方针去尽力。 (2)进修能力强但进修立场不敷规矩且成就上下不不变的学生，我们赐与关心、帮忙，领会其成就被动的原因，慢慢地指导地规矩进修立场。 (3)进修能力差但进修立场规矩的学生，我们帮忙他寻找恰当的进修方式，提高其进修能力，当成就稍有提高时便赐与实时的鼓动勉励，同时赐与明白的和更高的期望。 (4)进修能力差并且进修立场也差的学生，我们自动关心他们，决不歧视他们，当真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去传染感动他们，让他们也能有值得骄傲的成就。 5、本学期，我们都能按照黉舍常规组织测验，并能写好质量阐发陈述。本学期期末测验仍然实施联考，三个年级的语文成就较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有标题问题均为原创，二题量、难易要适度，三标题问题要有必然新意。从学生的反馈来看，见效显著。 二、本期特色工作 1、按照黉舍同一放置，把知足学生成长、教师成长、黉舍成长的需求作为教研工作的安身点和