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初二物理教学总结 篇一：初二物理教学总结 初二物理教学工作总结刘育春 本学期我担任初八年级（7）班的物理课程，初中物理课程要求学生初步掌 握物理的基本知识和基本原理， 联系生活实际，掌握学习和探究物理问题的基本 方法和技术手段，树立从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度 进行落实。 不但要求学生掌握基本的物理知识和学习物理的基本技能，同时还要 求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，培养学生对物理的学习兴 趣， 兴趣是学习动机的内动力， 有兴趣自然学生就会去钻研， 所以上课既要科学， 也要有趣生动，既要严谨，又要有空间思考的余地。 对于本学期的物理教学，我感到比较有压力，可能是刚刚担任物理课程，所 以很多知识还存在一些误区， 更多是对考试的知识重点不是特别清楚，不能准确 的把握知识重点， 当然经过一个学期的锻炼， 也慢慢的掌握了学习的方法和节奏， 对于本学期的教学，我有以下总结： 一、把握新课程标准，多闻多问， 平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标 准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备 课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，对症下药。认真落实学校 教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不 足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完 善自已。 1、认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果 较好，学生的各项素质有较大的提高。 二、培养学生的自信心，提高他们的学习兴趣 兴趣是最好的老师， 学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中 亲身体验和感悟。 其次开展课外实践活动， 从多方面对学生的学习情况进行评价。 用赞赏的目光看学生， 对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与 课堂。很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。 三、加强学习管理，多发现学习上存在的问题 在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的 作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的 需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导。 要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心里， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项 任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习 中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知 识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 四、统一要求与因材施教相结合 学生基础并统一， 在物理教学的过程中既要兼顾全体学生，激励学生努力学 习，也要对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学 能力，鼓励、倡导主动拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。关注有学 习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他 们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地 指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧。 总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。我们只有把心 思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会 改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。 篇二：八年级物理教学总结 八年级物理教学工作总结马国林本学期我任教八年级的物理教学任务， 一学期来我认真执行学校教育教学工作计划， 转 变思想，积极探索，改变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思 路、新设想结合起来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成