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半学期学习语文总结作文 篇一：语文学习总结作文 语文学习总结作文 半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》??等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。 在老师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。 激发思维。可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和老师批评别人的干扰。我经常为此而断了思维和写上错别字。为此，我很烦恼。在一次偶然的机会中，我发现了办法。我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦；耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。 我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自己，让下一次牢牢记住。我在学习语文的时候，有许多优点也有许多不足和改进措施，我做了几个小总结，但是我还有一些没有做到，不过我会努力学习的。 篇二：我的上半学期学习生活总结 我的上半学期学习生活总结 一 我先说说同学吧。 我自从上了兴国后，每天晚上写着繁重的作业，晚上十一二点才睡觉。第二天困得在课 堂上睡觉，到头来还被老师批评一顿，我咋这么倒霉的我！ 但是同学们都对我很好，我一睡觉就把我打醒，所以说，为了能与这些同学打成一片， 我拼命地观察同学，渐渐地，我对一些同学心里有了一定的印象。 有一个人，一直都是我最想感谢的人。她就是——周钰！ 我能感谢她，是因为，她与我之间发生了一件事。 那是一个幽静的晚上，我正在抓耳挠腮地想：这次的英语作业我该怎么做啊，我根本就 不会！我正绞尽脑汁地想着呢，可偏偏就在这时，她却抱着一叠作业，问我的英语作业在哪， 我有气无力地说了一句：“我不会！”你们猜，后来发生了什么？只见她立即放下那堆作业， 说：“既然你不会做，那我就给你讲一讲吧！”这句突如其来的话，让我一下子喘不过气来。 然后我很快就接受了这个事实。当时我悟性太差，她煞费苦心地讲了一节课，我才写完作业。 听了这个故事，也许有人一笑了之，可你们好好想想，这如果再让别人，哪有这个耐心， 给你讲一节课！这再搁别人，肯定就跟你没完，把你名字记下来，然后向老师告御状，再然 后，老师就会对你实行“四十八套美国刑法”！而她，而是有耐心地给你讲一节课，不难看 出，这个孩子多善良，多有耐心！周钰，我太感谢你了！如果不是你，估计我早被老师的“四 十八套美国刑法”给折磨个生不如死了！谢谢你！ 好了，咱们不说她了，咱再说另外一个人吧。她是一个我敬佩的人。这个人，表面看上 去廋廋小小的，十分文弱，仿佛一阵风就可以把她吹倒，可实际上不是这样的，不仅说话有 点凶狠，并且她的精神一般人是学不到的，她就是语文老师的得力干将，闫老师的左臂右膀 ——韩迪昭。 当初，我见到她的第一眼时，心里的第一印象就是：这个孩子看上去很文弱，她应该不 能把我怎么样！可是，她曾经对我说的一句话让我在吃惊中改变了对她的看法。 有一次，她阅完了所有的《阅读理解》，可是我还在补，好不容易补完了，她就过来给 我阅。阅的时候，她“恶狠狠”地瞪我一眼，说：“还让我专门给你阅，你以为你是谁啊你！” 这句话，让我有些吃惊，想不到这看上去十分文弱的小女孩，竟然说话这么“狠毒”！后来， 当我得知她会弹古筝时，我还大吃一惊，想不到这个孩子看上去很文弱，实际上却这么厉害！ 在我与她最后一次周旋时，我在她的身上明白了一些道理。 在一个百鸟争鸣的凌晨，我生(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:半学期学习语文总结作文)龙活虎地走进教室，只见我昂着头，挺着胸，大踏步的再 走。我刚一坐在凳子上，韩迪昭就轻盈地“飞”到我跟前，她一见到我，就恶狠狠地对我说： 你的语文《资源》和《练习册》呢？我当时吓了一跳，吓得我浑身颤抖，我哆哆嗦嗦地拿出 《资源》和《练习册