《学会合作》第2课时教学设计.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教 学 内 容 14.学会合作 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上练习演讲。 能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。 理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 重点：联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同，培养团结协作、自我牺牲的精神。点：在熟读的基础上练习演讲。 ●教材开发： 课文条理清楚，没有什么难的句子需要好好揣摩体会，因此，教学重点可以放在让学生以小组为单位的合作演讲上。一方面想让每一个学生都动动嘴，另一方面，也想通过这样的合作，让学生切身体会一下，什么是真正的“学会合作”。 搜集生活中关于合作的事例。 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：回忆课文（5分钟） 回顾上节课学习内容?? ? 第二板块：精读第二段（20分钟） 讨论交流（一）读课文第4自然段交响乐团演奏合作情形。交响乐团了解边课文插图，边想象交响乐团演奏情形。 说说自己听到的、想到的、感受到的。 课文描述扣住“上百位乐师”“数十种不同的乐器”“完美和谐”“高度统一”“团体目标”“协作精神”等词体会。小结：由此可见，正是因为他们有了高度统一的团体目标和团结协作精神才能使他们的演奏如此完美和谐。（二）学习第5自然段 演示“逃生”实验（1）7同学上台表演，其他同学注意观察他们如何合作取出彩球，并计算时间做实验一只玻璃瓶，7个穿线的彩球，线的一端露出瓶口，7位同学实验方法上台表演（2）评述实验过程（3）预设：作者用两个事例告诉我们只有具有团体目标、协作精神、牺牲精神才能卓有成效地合作。 这一自然段是对前面两个事例的概括总结，说明要卓有成效地合作，不仅要有协作精神，而且要有自我牺牲精神，前一个事例主要说明协作的重要，后一个事例说明要“卓有成效地合作”必须“心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神”。第三板块：精读第三段（6分钟） 1. 2.联系实际谈谈自己对既要“竞争”，又要“合作”的切身体会。 3.预设： 人心齐，泰山移。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 单丝不成线，独木不成林。 第四板块：尝试演讲（分钟） 1.明确演讲的要求、方法。 2.演讲尝试面向全班同学演讲。 .集体评议。第一板块：导入课文 课文讲了哪几部分内容？ 过渡：作者已向我们表明了“生活在世界上，大家都离不开与别人的合作”的观点，那怎样才能卓有成效地合作呢？第二板块：精读第二段 讨论交流，相机板书。 （一）课文第4自然段（播放音乐）你听到了什么？想象到了什么？有什么感受呢？谁愿意把句子读给大家听？ （二）第5自然段 观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 巡视、参与小组合作探究。 导学???????? （1）做实验，交代清楚实验的方法（2）评述实验过程讨论：这两个事例都证明了一个什么样的观点？（三）引读第6自然段，理解其含义第三板块：精读第三段 1.课文最后一段哪句话又一次向我们表明了观点呢？ 2.联系实际谈3.你们了解哪些有关合作的名言或谚语？第四板块：总结全文，指导演讲 总结：现代社会合作如此重要，希望学习本文以后能在学习中与别人进行卓有成效的合作，那么一定也能取得更大的成功。 ★ 1.《习字册》句子部分 ★★ 2.《补充习题》四、《练习与测试》三 教 学 反 思