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《成长中的变化》教学案例 金川区双湾镇中心小学 滕春兰 教学目标： 1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体.心理和行为方面会发生哪些变化。 2.初步形成性别意识和自我保护意识。 3.知道自己身体.心理.行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观.向上.积极的生活态度。 4.知道男女同学有差异；懂得同学.朋友之间要建立真正的友谊。 教学重难点： 初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观.向上.积极的生活态度。 教学时间： 教学活动及过程： 活动一：小调查 (以调查的方式导入) 调查： 师：男生常玩的游戏是什么？ 男生：玩具车 打球 飙车 爬树等 师：女生常玩的游戏是什么？ 女生：踢毽子 打沙包 跳皮筋 做洋娃娃 师：回忆，一、二年级经常玩的游戏是什么？ 生：滑滑梯 荡秋千 过家家等 小结：通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。 活动二：竞赛 师：男同学开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。 师：优胜者汇报比赛经验。 生：我力气大是因为从小参加体育运动。 生：我常在家跟妈妈学做洋娃娃裙子。 活动三：比较 1、现在和从前身体比较 师：男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。 男生：身体强壮 力气大 女生：不喜欢剧烈运动。 2、现在从前心理比较 师：说说心理上的变化。 女生：不好意思说 害羞 男生：喜欢逗女生玩。 3.和爸爸妈妈比较。 生：现在有时很烦父母说话，常和家长顶嘴。 4.如何面对自己的变化。 师：请爸爸妈妈老师告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。 活动四：我眼中的异性同学，夸夸我们班的男生（女生） 组织一次谈话活动，让男生.女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸夸对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。 男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可。 根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这样呢？ 活动五：辨析 针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝它们。 课后反思： 本课是密切联系学生的实际情况，来开展教学活动的。课前我做了充分的准备工作：让学生收集了能反映自己在成长的证据，用学生小时候和现在的照片做成了课件等。教学过程中，采用小组合作学习的基本组织形式，通过游戏、测量、讨论、比较等多种教学手段，很好地调动学生的学习积极性，较好地体现了新课标的理念。在教学的过程中，总感觉到对学生指导还不够在今后的教学中要通过这些实效性的活动，使学生们比较容易的认识到：在的学习、生活中自己的成长变化，让学生为自己的成长进步而感到快乐。