园花中学第二轮三年主动发展规划总结性自评报告.doc

园花中学第二轮三年主动发展规划总结性自评报告 　　园花中学第二轮三年主动发展规划总结性自评报告 　　在总结实施第一轮三年主动发展规划的基础上，我校于2008年3月制定出第二轮三年主动发展规划并开始实施，至今已三年有余。第二轮三年规划制定后，学校党支部、行政广泛征求各方面意见，进一步统一思想认识，强化目标要求，继续弘扬花中六种精神，争当六个模范，落实开发差异资源，促进师生发展的办学理念。2009年11月我校就规划实施情况进行了中期评估，今年，学校对第二轮三年主动发展实施情况进行总结性评估。在中期自评和总结性评估中，学校制订了评估方案，并通过学生问卷调查、教职工座谈、各部门围绕三年办学目标进行回顾总结等形式，了解目标的达成度。通过自评既发现了工作中的亮点和特色，进一步增强了信心，同时也分析了存在的不足，发现了学校发展新的生长点,从而进一步增强主动发展意识。在全体师生的共同努力下，目前学校工作已基本达到发展规划的目标要求。 　　一、规划目标 　　【长远目标】 　　将园花中学建设成为教育质量较高，办学特色较显著，学生喜欢，家长信任的现代化示范初中。 　　【具体目标】 　　1．充分挖掘和开发学生间的差异资源，教育教学质量有进一步的提高，每位学生都能得到更好的发展。 　　2．充分挖掘和开发教师间的差异资源，每位教师都能得到更好的发展。 　　3．校本课程建设争取有新的进展和突破，能成为学校办学亮点与特色。 　　4．进一步提炼、整合和挖掘学校文化资源，建构能体现学校特色且得到全体师生认同的学校文化。 　　二、举措和目标达成度分析 　　围绕第二轮三年规划提出的目标，我校坚持要将差异作为一种可开发利用的资源，让每位师生都得到更好的发展的办学理念，以科研为先导，以德育为重点，以教学为核心，进一步加强学校管理，切实提高办学水平，基本实现了当初提出的目标。 　　我校第二轮三年主动发展规划的重点主要涉及四个方面工作（教育科研、德育工作、课程与教学、队伍与管理）的目标、措施和要求，以下分别就上述几个方面和学校的总体发展情况，分析实施举措和目标的达成情况。 　　（一）教科研工作 　　【实施目标】 　　积极发挥教科研的先导作用，通过课题研究来整合学校德育、教学、管理等各项工作，真正将教科研工作落到实处，不断推动学校整体发展。 　　【实施情况】 　　1．加强校长室领导教科室管理教导处配合教研组（年级组）落实的四级管理网络。在此基础上，结合绩效工资的实施，修订了《z市园花中学教科研管理办法》和《园花中学教科研专项奖励经费使用办法》，制定了花中教科研工作手册，将教师的教科研纳入学校行政奖惩考评中，引导全体教师积极参与学校教育科研工作。加强对教科研工作的过程管理，初步建立了一些对学校实施新课程有一定影响和现实意义的课题组，构建了较为完善的学校教科研课题研究体系。 　　2．以课题研究为抓手，为教师成长铺设台阶。通过开展课题研究，促进教师个体的实践与反思，帮助教师树立教学即研究、研究即教学的理念。通过开展课题研究，培养青年教师参与教育教学科研热情，提高解决实际工作中遇到问题的能力。通过开展课题研究，推荐教师参加各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等的评比，鼓励青年教师报考教育硕士研究生，加速青年教师成长步伐。 　　3．以研究课题和专题讨论为载体，以网络为平台，积极开展好校本教研。各教研组根据学校及本教研组三年主动发展规划，每学期初制订学期工作计划，教研组的校本教研活动期初有计划，过程有检查，期末有总结，年终有全校性的课题研究进展情况汇报会。构建教科研网络平台，实现了教师网上集备，网上评课。采取参与式、研讨式等多种学习形式，调动教师参与校本教研的积极性，指导教师自主开展校本教研活动，提高理论学习和教育教学研究的效果，使各教研组成为真正实施新课程标准，真正研究新教材，切实解决教学的疑难、困惑的专业性队伍。教研组主动发展，积极反思，每月开展教研组月工作简报展示。 　　4．学校各级各类课题研究工作进展顺利，效果较显著。市级重点课题《让每位学生都得到更好的发展》顺利结题，中央电教馆十一五现代教育技术课题《初中学校网络德育的实践研究》于2008年7月顺利通过中期评估，现已经完成了网上结题申请，课题组的成果全部在网上提交。《挖掘生命潜能，提升生命质量》2009年9月被确定为江苏省初中专项重点课题，《九年级中考学科分层教学的研究》、《数学问题情境创设的有效性研究》2008年11月通过中期评估并被批准为市级立项课题，今年3月顺利结题。《通过情境教学法提高教学效率的策略研究》、《通过集备提高教学效率的研究》、《学案导学培养学生数学思维的实践研究》三个课题在被批准为市减负增效专项课题后，课