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《生活与哲学》原理及运用 范畴 标题 世界观 方法论 实际运用 注意 辩 证 唯 物 论 物 质 意 识 辩 证 关 系 原 理 物质决定意识，意识是对物质的反映 坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义 ①党和国家提出科学发展观、建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、把增强自主创新能力作为国家战略以及党对“十一五”规划的建议等都是对中国国情和现实的正确反映。同时，对我国经济社会的发展有积极的促进作用。 ②发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。 ③要重视弘扬民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗战精神等）。 ④培养自主创新能力，必须提高创新意识。 ①无论正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。 ②意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。 ③不能认为物质和意识是不可分割的。④任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想）出发的观点都是错误的。 ⑤做到一切从实际出发不能够从个别的、静止的实际出发，必须全面地把握变化着的客观实际。 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界（意识能够正确反映物质）：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识 人能够能动地改造世界（意识对物质具有反作用）：正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。 主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理 规律是客观的（规律不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭） 必须遵循规律，按客观规律办事，实事求是 ①“三个代表”重要思想、科学发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求。科学发展观的科学就是强调尊重客观规律。 ②人类改造自然、改造社会关系所取得的成果，都是在尊重客观规律和客观实际的基础 ①规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。 ②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。 人具有主观能动性 充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，创造美好生活 方法论 实际运用 注意 认 识 论 实践和认识的辩证关系原理 实践决定认识（1、实践是认识的来源；2、实践是认识发展的动力；3、实践是认识的目的和归宿；4、实践是检验认识真理性的唯一标准） 要积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识 科学发展观是随着社会主义建设实践的深入，对发展的认识有了进一步的深入和提高，体现了实践是认识发展的动力，同时，科学发展观的贯彻必将对我国的现代化建设起积极的促进作用。 ①分清认识的来源和认识获得的途径。 ②一种认识不能作为检验另一种认识是否正确地反映客观事物，即使是科学的认识。 认识反作用于实践（正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途） 坚持正确认识、科学理论的指导作用 真 理 真理的属性 真理最基本的属性是客观性（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映） 坚持真理面前人人平等 马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。在建设中国特色社会主义的伟大实践中，促进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义 ①任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观实际相符合，他就有真理。 ②谬误往往是正确的先导。人们犯错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就会得到正确的认识。 ③一个人的认识能力是有限的，而整个人类是无限发展的，因而其认识能力是无限的。 真理是具体的有条件的（任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是想对与特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一） 真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误 追求真理是一个过程 认识具有反复性（认识受到各种条件的限制。主观条件：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、知识水平等条件的限制；客观条件：客观事物是复杂多变的，其本质的暴露和展现也有一个过程） 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展