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学习钢琴的总结 篇一：钢琴学期总结 2013—2014 学期工作总结通过半年钢琴课的教学，我个人成长很多。有开始的不知道怎样大班授课， 到后来课堂乐学的场面，我明白了，只要用心，孩子们就能学到东西，自己也能 轻松的胜任工作。 我个人认为钢琴的学习一对一的辅导最有效果，所以记得刚开始上课我让孩 子们学会唱谱后， 我就不辞辛苦的一个一个看着弹，往往一节课下来只能辅导一 半的学生， 剩下的一半都去看学生弹得怎么样下课铃就响了。一节课下来自己累 得嗓子都哑了，也没起到效果，大部分学生还是不会弹。上了两周课后我自己累 得受不了了。通过对校园工作的总结我渐渐明白，在这里，我绝不仅仅只是一位 钢琴教师， 不能以培训班的理念来教育孩子。我的教学目标不仅仅是要培养一个 个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术 的人。每个孩子不可能都喜欢钢琴演奏，他也许喜欢舞蹈或者唱歌，所以不会弹 奏曲子不代表他不喜欢音乐， 所以我经过一个多月的摸索慢慢把我的钢琴课进行 了改革。 首先我把上课要求孩子们学习的曲子全部定为孩子们耳熟能详的儿歌，每次 讲授新课时总是让先唱歌后唱谱。后来有根据“钢琴手指舞”的启发发明了边唱 谱边动手指的的教法。 这样孩子们在学会了唱谱，也掌握了演奏时的指法同时提 高孩子们的注意力和学习的兴趣。 当遇上节奏有难度的曲子我还会让孩子们打节 奏。 我还提出学生主导课堂， 人人争做小老师的学习方法来提高孩子们练习的积 极性。 慢慢的每个班级都有 7-8 人都能胜任班级小老师的角色，将这些同学分散 到每节课上， 带领其他同学通过高效率的不断重复强化练习，让每一条乐曲都能 坚持每节课练习上百遍， 孩子们双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都 有了明显的进步，学习效率显著提高。在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏 的钢琴声音响起来， 这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学 秩序，教师负责来回巡视检查，走到同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提 高。下面我以《小星星》为例来讲述一下具体授课过程。 首先，全班调整坐姿，大家齐唱《爸爸去哪儿》来引出《小星星》 。看黑板齐 唱歌曲《小星星》 ，教师伴奏，让孩子们感受乐曲的快乐活泼的情感。然后学习 唱谱，边动手指边唱音来学习指法。一二年级分段学习，三到六年级整首曲子学 习。然后进入孩子们自己练习的阶段，在练习之前，我会宣布前五个先给我弹奏 的小朋友就是这节课的小老师来提高孩子的练琴积极性。 最后小老师和我一起来 辅导其他孩子练习。 通过一学期的学习， 孩子们基本都能掌握 2—3 首儿歌的演奏，我的课堂也慢 慢的轻松，有趣起来。有时在下课回班的路上孩子们还边走边动手边唱谱。我自己也感觉每天的生活有收获。 对于下学期的工作，我觉得自己还有很多要提升的地方。首先我要提高孩子 们音乐欣赏能力， 多多欣赏钢琴名曲，争取一周一曲来掌握一些耳熟能详的钢琴 名曲。对于钢琴校本课，要弹一些四手联弹和一些成品的曲子，争取上台锻炼的 机会。总之，在今后的工作中我要多多提升自己，争取取得更大进步！2014 年 7 月 1 号 篇二：钢琴教学的工作总结 2011-2012 年度第一学期 工作总结钢琴教师：赵欣欣2011-2012 年度第一学期工作总结时光飞逝，转眼一学期又将结束。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的 讲台。 在这一学期主要教学任务是初一学年和初三学年的钢琴课。 下面对这一学期的工作进 行一下总结：一、 师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学 习，积极向党组织靠拢。 课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力 换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你 给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生 进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。 学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对 待这项工作， 并且能够富有创造性地开展。 让我校的学生养成良好的行为习惯， 成为讲文明、 懂礼貌的学生。 对于钢琴课是需要学生和老师一起努力的，我认真的准备每一节课，努力把每一节课都上 到完美。初一的学生由于是刚接触钢琴，本学期主要是学习指法基础练习、和小的练习曲， 来锻炼学生手指的力度和灵活度。初三的学生本学期主要学习车尔尼 599 的练习曲的弹奏， 争强手型及手指灵活度。 通过我们师生的共同努力学生们基本都能掌握这些要点弹奏简单的 钢琴曲。三、工作的努力方向在今后的工作中， 我