一名临床医生学习培养创新能力的思考和体会.docVIP

2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 临床医学公需科目函授作业 作业题目： 结合自己实际工作，谈谈您对创新能力中所包含的各种能力的理解。 提高能力，争创服务新境界 ――学习创新能力的思考及体会 我们国家自1949年至今，经历了60年新中国的发展和建设，已经在许多领域取得了较大的成就。我作为一名中国人，为祖国的繁荣和富强感到自豪和骄傲。追究根本，每个国家和社会都是由人为基本单位组成的；同样，一个国家的富强也是提高人的素质和增强其能力，改善人的生存条件，满足人的需求为根本目标。在学习资料中，根据2008年中国科协发布的《中国科技人力资源发展研究报告》，中国当前科技人力资源总量已经达到4246万人，是世界上科技人力资源第一大国。但是，从每万人口中的研究人员数量来看和从论文的相对引用影响率(RCI)来看，中国远在各强国之后。透过数据，中国是人才大国，但还远不是人才强国。 那么，如何成为一个人才强国，是提高综合国力的关键。目前，我们国家的发展战略核心是提高自主创新能力，建设创新型国家。作为一名临床医生，工作在服务行业，工作和服务的主体就是人，是用所学的科学知识，技术为广大人民解除病痛的特殊服务行业，若没有创新，就没有发展，没有创新，就难以提升医疗保障服务能力。现结合自己实际工作，就如何培养临床医生创新能力谈一些思考和体会。 一、营造宽松和谐的氛围。自由、民主、合作和谐、相互尊重的气氛，是进行创造性学习的先决条件。心理学研究表明，良好的心境、情绪、积极的情感对的发展有积极的作用。在中，我特别注意尽可能地建立平等的、的关系，和共同研讨，给充分意见的机会，尊重的人格，尊重的，让能按照的想法，使乐观而自信，敢于自己的。　　、有“创新”意识，“创新”实践。　　培养有“创新”能力的，自身首先要有创造力。参阅各种资料，博览群书，丰富自身知识，积累资料，建立自己的。余应多钻研，运用电教、多媒体等现代化学手段，探索积极主动的学方法。