22全面内战的爆发..doc

G:\009 G:\009 2015——2016学年第一学期 滨州高新技术产业开发区中学 教 案 课程名称 历史 教材版本 北师大版 授课班级 八年级 授课教师 贾建强 滨州高新技术产业开发区中学教师教案 本学期总第 22课时 课题 全面内战的爆发 教学目标 1.知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役。 2.掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。 教学重点难点 重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山。抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择。 学情分析 学生进一步具有学习历史的基础，感觉学起来开始比较轻松，也掌握了一定的教学方法。 教学活动及时间安排 一节课 教学准备 PPT多媒体课件 教 学 过 程 导入新课 抗日战争胜利了，中国人民盼望已久的生活就要实现了。但和平的生活真的会到来吗？出示挂图，请学生辨认是哪两个？我们看到的是中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。是什么原因让他们走到了一起？他们走到一起是为什么？结果怎样？下面就让我们一起走进“重庆谈判”。 多媒体展示自学目标（2分钟） 知道“双十协定”内容。 记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役。 3.掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。 教师巡视指导（10-13分钟） 请同学阅读教材内容，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。 （具体内容与学习目标吻合） 检查学生自学的效果（5-8分钟） 教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。 针对学习目标让学生分小组进行解答。 教师点拨（10-15分钟） 1、抗战胜利后中国国内形势 学生看书，根据教材内容归纳中国国内局势怎样呢？ 2、蒋介石在1945年8月，抗战胜利之初，连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，这又是为什么呢？ 面对蒋介石的和平的阴谋，中共做出了怎样的决定？ 毛泽东明知到重庆谈判有危险，也明知蒋介石没有诚意，为什么还要毅然到重庆谈判？ 3、为什么解放军会选择大别山为战略反攻的突破点？教师引导学生分析教材地图，从大别山的地理位置、与共产党的关系来展开讨论。 课堂练习（5分钟） 1、1945年8月，人们的目光聚焦重庆。此时此地发生的大事是 A．国民政府迁都重庆 B．国共两党重庆谈判 C．政治协商会议开幕 D．人民解放军解放重庆 2、互联网给我们的学习带来了极大的方便，假如你在百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎中输入“马关条约”、“通商口岸”、“双十协定”这三个关键词，最有可能出现的城市是 A．南京 B．北京 C．苏州 D．重庆 3、抗日战争胜利后，中国共产党为了尽一切可能争取国内和平，与国民党进行了 （ ） A.南北义和 B.重庆谈判 C.北平和谈 D.第三次国共合作4、抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是（ ） 赢得时间准备 B．欺骗广大人民 C．争取和平民主 D．加强国共合作 板书设计 全面内战的爆发 一、重庆谈判 时间、地点、结果、《双十协定》内容 二、全面内战的爆发 三、转战陕北 国民党重点进攻的地区、粉碎国民党重点进攻的重大战役 四、挺进大别山 人民解放军战略进攻的标志 作业设计 基础训练练习题 教学反思