幼儿园上学期教研工作总结.doc

幼儿园上学期教研工作总结 篇一：幼儿园上学期教研工作总结 幼儿园教研工作总结 杨家湾幼儿园时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题， 在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践．一学期以来，积极营造自我追求， 不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展， 取得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本 学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教 学能力。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力 本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活 动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。 在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是 利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使 教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为 评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方 法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。 新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为 幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我 们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座 者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。 二、以教研组主题活动为契机 ，创造自主空间，提高教师的组织能力。 本学期我们以年龄段年级组为教研小组， 结合本组实际情况开展了不同形式 的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了 一个了解幼儿园的机会；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展 了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。 在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性， 在一系列教研主题活 动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动 中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己 的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。 三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共 育的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合 作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与 幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据 家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方 案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内 容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了 100%。在 活动后的家长来稿交流中， 教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和 鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们 要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的 教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的 开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音 乐活动开展是我园的一个薄弱环节， 因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的 是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应 有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。 这些均有待通过我们日后的园本教研不断调 整、改进、完善。 篇二：2012年幼儿园上学期教研工作总结 2012 年幼儿园上学期教研工作总结本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以 教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有 效的教研活动， 有效地促进和提高了教师的业务水平， 现就本学期教研工作 总结如下： 一、关注内涵发展，提高教师素养。 1.加强学习，为实践工作打下良好的基础。 本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对 《纲要》的教育思想和观念的认识。4 月份我们 组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的 教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了 让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6 月份，我 们组织教师学习了《如何说课》，通过学 习， 让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说