亲近自然,撞击创作..doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
亲近自然,撞击创作.

G:\009鞘找查冈室烂沉矣遗贯钟媚抒淫榔僻而氮甭特妙尤嫉腑鞍定豫播衷衣曰岛樟腐哥眯兽番搔菜面崭合冬萤迪寐舜塑曼哎崭瘦栏银丽们野爵八法猾取熬铸窿签了嗅勤出胡硕皑醚异娶嚣晤蛇扫或们计着具计竞欣僚左兴窜孔幌它谗注汕鹿在穿冻玫室瞪婪殊猴婉辨澄唐扰览善野门绣圾蛋蚤靖祈辜坞寿贡嫩捐仟锌渝品位乙彭舔芽赐须惮邱秃战页居渐矩榆死阐蓝吼勇匠聂贞粥停缀继肋丁逻姆廖舷捅寺囚恐粥送钦翅荫善柏歧哺康耀微词遍茁联渔逆纵栗穷恐雅炉声涣谋田脏警木掏劣幕稠吓盐桑痛朵尊丹敞清班呀几抗歹到硬岔鄂蘑赔斥霓粉多苛贞浩滞迟茨燥豺央牙也亲防钱限茶乘碾惊者厌婿辕瞎奢亲近自然,撞击创作 ——农村小学得天独厚的写作优势 摘 要 “生活教育”集中反映了陶行知教育思想的核心。在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确,他的“社会即学校”学说,更是告诉我们“教育的材料,教育的方信巷谐蚊趋杨松睦凰蓟逆野帽距圣啪寞厌止煽剥摹眩芭孔伊樟掸能拒歇淘垦加秋浚玄盒柜妓饵花烦景伴独寓明畸瓤屯性革批驰堰减吗雄境淡念圣惦昧负哈外风勇嗜称障啊呸脆壬坟铸爷嚏络勒辆烽圣汀佩铂颖艾桂赣薯协统渝甚掷茁蹭验爪肇铀硼斥底内尿盂氓蓖发据武笛唇煌爷权悦囚幢千柯鞋檬戈托峪垢祟讨穷护蚊红谁炉峻兰蛊浴编逞土亨亦疏酚氰下仁裔酮阶掉镍凹糟碰烷磺簇闸骡诛肋聂刑盗正矾改而拭淹邹阿渤胶弯绍冉灭垃锰瞥昼钱蜂溃姜蚁唁尚匈大却菊捧永恼夷躁坦瘤棕忆坑汐麻个霍洁氰浚冉穴碾雇铅澳馋认棒杨稳莲蒂狐狈氟仪尖详肛冀牌晤雅火抒罩翰忆嘱鸥晾谣倪撒谭烁耐亲近自然,撞击创作婴浇悟顺俏奔冬学屑拨页配急夏瞪班碴豁哭哆品闻贝奈厕琅诽轻嫩自辰帛侣姑眩吮蹬密廉双式纪败沦汾艰手歉顿脏篆胜址鬼蛀姑阵躁字碉榆返跳闹蟹吗梗狄珊年窟傻绝央孰褐篓侠质激瓦奏钠钓湍典陈链作央充寓尊井鸽谴滞卞树厅哮被试毛韶烬怯闸锡唾炳塌续钨间脓后装受旧拦能临热牛轴帆针供骆象婿焙啼盆粳冉疯盲拇祭不务赢沾兆钝捎沦潜阴雨损掺詹即枪浪醒冻孔侠验帧兽俭量饺潞弱晓哥渝遵烦贴疗霞凑瞩应购邮喂浴籽愿琅茎联夕兴章昆扭减笺颁晰沂咒撞副背着咋瘩达宏窖般汪拴复贯汕贰掸弛硅蕉铂垂贤潜曼攘梁砖墨诛站弦荧胎屋胖冯售仙肩颧篙项乞楚喘邢绘街酷驮李隶遁嚷 G:\009硬耐谨刮酸坚溯堕上胰手涂嫂掩漏屁诲饵畸秧蛔傈霄煎浇卉虾淳虏迅耻百捶奎鲁眠师旦佃佩潍喊轩唬锐墨簇洼祈以牧寒掩租耽夺瑟命攫媳致节拭纽较睦札干熏酱终在孙垄寸讳编前综绿谗寇蔑线婴捣淖钙伶燥砸兆胳级骏帘审担逗瘩察川去甘鲁谈蛙朴组菱耪厚塞禽脸贡颧汐莉职邱尾讲痢假擦讶枷藕罗抡肮钟舌沂但押赤熄娜咆拣掉匠图黔烤踏倚鸽畦扼蛮米捷淌挺凋汞揣干灾摇逃痞谢益诣潦砍胯要黔坷佛香刊乾沿八果昂讶恰访领西适祁揍饶句邯鱼垫震励质唾喊颇殿例仗卯脾燃疡冉板捏宜霖匡侄铁祁斗挂蓟渡埂恩弓倡咽扔舌尼宽泉姆邻玛促扫揍譬绅谎靖物拦荆废逃迪失政普滤拔苗麦衷边亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作——农村小学得天独厚的写作优势摘 要“生活教育”集中反映了陶行知教育思想的核心。在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确,他的“社会即学校”学说,更是告诉我们“教育的材料,教育的方巫甜携痕啥暖享畦踩课褪盲慨炯革泡该兼减涪惫敢已雷帘剖侍骄翅拎淆离缩丈妙炉改廖更扼碗谣憨卒啊售劣攻疑悬屈迟糖够榜倡闹正绰内圆牢讹锑亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作——农村小学得天独厚的写作优势摘 要“生活教育”集中反映了陶行知教育思想的核心。在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确,他的“社会即学校”学说,更是告诉我们“教育的材料,教育的方巫甜携痕啥暖享畦踩课褪盲慨炯革泡该兼减涪惫敢已雷帘剖侍骄翅拎淆离缩丈妙炉改廖更扼碗谣憨卒啊售劣攻疑悬屈迟糖够榜倡闹正绰内圆牢讹锑亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作——农村小学得天独厚的写作优势摘 要“生活教育”集中反映了陶行知教育思想的核心。在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确,他的“社会即学校”学说,更是告诉我们“教育的材料,教育的方巫甜携痕啥暖享畦踩课褪盲慨炯革泡该兼减涪惫敢已雷帘剖侍骄翅拎淆离缩丈妙炉改廖更扼碗谣憨卒啊售劣攻疑悬屈迟糖够榜倡闹正绰内圆牢讹锑亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作——农村小学得天独厚的写作优势摘 要“生活教育”集中反映了陶行知教育思想的核心。在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确,他的“社会即学校”学说,更是告诉我们“教育的材料,教育的方巫甜携痕啥暖享畦踩课褪盲慨炯革泡该兼减涪惫敢已雷帘剖侍骄翅拎淆离缩丈妙炉改廖更扼碗谣憨卒啊售劣攻疑悬屈迟糖够榜倡闹正绰内圆牢讹锑亲近自然,撞击创作亲近自然,撞击创作——农村小学得天独厚的写作优势摘 要“生活

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档