人教版六年级下册第一单元复习.ppt

识别二类字 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消瘦 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 人 ， 能无惑？《师说》 一 ，再 ， 。《左传》 甘瓜苦蒂， 。《墨子》 种树者 ，种 心。《传习录》 而后 ， 而后 。《文心雕龙》 明日歌（清/钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 邯郸学步 这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学习当地人走路的姿势，结果学习了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 文言文两则 考考你的记忆力 说说下面句子的意思 1、为是其智弗若与？曰：非然也。 2、我以日始出时去人近，而日中时远也。 3、孰为汝多知乎？ 联系生活实际，说说你从这两个故事悟出什么道理？ 匆匆 找出文中让你感受特别深刻的句子，读一读，并谈谈你的理解。 桃花心木 一、回答问题： 1、种树人的那些做法令作者感到奇怪？他为什么要这样做？ 2、不只是树，人也一样，在不确定仲生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（不确定是什么意思？你能联系实际说说吗？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不再枯萎了？） 顶碗少年 课文告诉了我们什么道理？你从文末的省略号中读出了什么？ 手 课文告诉了我们什么道理？ 口语交际与习作 难忘的“第一次” * * 第一单元复习 我是记忆王 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 诗歌告诉了我们要珍惜光阴，莫虚度年华。 关于团结的言语 一花独放不是春，百花齐放春满园。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一人知识有限，众人智慧无穷。 星多天空亮，人多智慧广。 作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？ 我们应该和顶碗少年一样，无论背负多种的责任， 面对多大的打击，都不能轻言放弃，要时时、处处 锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏的人，才有机 会见证成功的一颗，才会成为命运真正的主人。 要注意以下几点： 1、事件叙述的完整 2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法） 3、 能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。 写作提示： 1、根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过； 2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。