苏教版六年级上册语文13.牛郎织女PPT.ppt

1-2：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命. 3-5：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 6-7：牛郎和织女过上了幸福的生活，但老牛死了。 8-10：王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 11-12：牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。 小结 牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。??? 体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。 作 业 牛 郎 织 女 　　每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。 《牛郎织女》是民间故事。民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作，特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。 白蛇传 梁山伯与祝英台 根据下面图片说出我国四大民间故事 根据下面图片说出我国四大民间故事 孟姜女 牛郎织女 叶圣陶(1894～1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家.代表作：童话集《稻草人》 舔舔 拽着 嫂子 牛棚 衰老 趁机 挣扎 玉簪 心急如焚 波涛汹涌 tiǎn zhuài sǎo péng shuāi chèn zhēng zhá zān fén xiōng 扎 zā 捆，缠束：扎辫子。 zhā 刺：扎针。扎花。 驻、扎：扎营。 zhá 勉强支持：挣扎。 输液室里，一个扎（ ）辫子的小姑娘扎（ ）针时拼命挣扎（ ）。 zā zhā zhá 恋恋不舍：形容舍不得离去。 相依为命：在困难的环境里互相依靠着过活。 富丽堂皇：华美壮丽、气象宏大。 拗不过：无法改变。 niù 课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。 人牛情深 相识相恋 下嫁人间 王母阻隔 鹊桥相会 读课文，找出描写牛郎、织女、老牛和王母娘娘的句子，思考从中可以看出他们什么样的性格特点。 很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 孤苦伶仃 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 心地善良、勤劳肯干 原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。 心灵手巧 牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。 心地善良 明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！ 忠厚老实 我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮… 质朴忠诚 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！” 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到