护理学院本科导师对带学生工作的总结和期待.doc

护理学院本科导师对带学生工作的总结和期待 篇一：学业导师工作总结 2011-2012 学年第二学期学业导师工作总结2011 年 9 月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了 2011 级化学工程与工艺 4 班 36 名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中， 逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工 作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年 过去了，现在将有关工作内容汇报如下： 一、了解学生的基本情况 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题 和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问 题如下： 1. 对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很 新鲜， 有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的 人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余 时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习 目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的 状态。 3. 缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同， 大学讲授的课程门数较多； 每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作 业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习， 等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4. 对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要 是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些 情况。 5. 学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36 名同学均为大庆学籍， 而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业 是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。1具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1. 要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划。站在大学校园门口，同 学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话： 大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是 可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要 么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥 作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展 趋势和个人的兴趣、 特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确 立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行 动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。 从学生上交的学业规划来看， 有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚 至制定了每天的学业计划， 不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们 知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完 成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来 激烈的竞争中把握住机会，获得成功。 2. 对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类 是准备考研究生， 一类是准备毕业后马上找工作。 针对不同的学生进行分类指导， 对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机 化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通 过国家英语四级考试； 对准备找工作的学生， 要求他们在学习基础课程和专业课 程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四 级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。 3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们 对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同 时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介 绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据 自己的喜好来选。 三、和学生交朋友，做学生的良师益友2刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上 都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说 的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学 和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学 习。 四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生