六年级下册《琥珀》.ppt

课文结构分析 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1—14） （15—19） （20） 琥珀的发现过程。 琥珀的形成过程。 琥珀的科学价值。 松脂球的形成 （2—11） 琥珀的形成 （12—14） 发生时间 （1） 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 学习课文第三段： 课文中哪些内容是对琥珀的真实描绘，哪些内容是作者想象的？ 从课文第三段，我们可以知道这块琥珀有什么特征？ A.它是由松脂球演变成的透明化石 B.这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”两个小东西。 C.可以看到这两个小东西身上的每一根毫毛，它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 透过“样子”感受奇异 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 这句话如何理解？ 这是讲这块琥珀的科学价值。 苍蝇和蜘蛛是常见的，但到底什么时候就有 了这样的小东西呢？这块琥珀给科学家们提 供了一个研究的依据。 （1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （2）它们是怎样包在琥珀里的？ （3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （4）松脂球变成化石必须具备什么条件？ 学习课文第一段： 蜘蛛 刚 扑过去， 突然 发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来， 刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐 包在里头。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 松脂球形成的条件 1、松树林。 2、夏天—天气炎热到松树流出松脂。 3、凑巧—蜘蛛和苍蝇在一起。 4、松脂不断往下滴。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 变成化石的条件: 1.时间漫长。 2.地壳发生变化。 3.松树林被海水淹没。 4.松脂球被泥沙掩埋。 滴-----?包-----?积-----?埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 谈论“发现”，感受奇异 一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的发现是否也存在着一种巧合呢？ 如果孩子没有赤着脚走在海滩上，就感觉不到沙里的硬东西——琥珀。 学习课文第二段： 体会作者这样想象琥珀的形成的依据 （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。 这篇课文里的蜘蛛和苍蝇，通过琥珀获得了永恒的存在。 * * * 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝” 琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 琥 珀欣 赏 美丽的琥珀 约莫：估计，大概。 怒吼：课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得被烫着了一样。 前俯后仰：形容身体前后晃动。 淹没：（大水）漫过；盖过。 断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 澎湃：形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击。 黏稠：形容液体的黏性很强。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 1、学习生字新词。 想一想:课文写了什么内容? 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。 * * *