东城办中心学校绿洲完小先进单位事迹汇报.docVIP

东城办中心学校绿洲完小先进单位事迹报告 我校地处绿洲有限公司家属区，环境优雅，朴实，有丰富的文化底蕴，教育教学工作成果显著，近年以来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、学生快乐、教师幸福、家长满意”的办学理念。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：全面发展、快乐成长、科学管理、培养特色、聚焦课改、创建模式、关注课堂、扎实推进。 一、求和谐，校长领导率先垂范 学校崔校长身体力行，率先垂范，每天来得早，走的迟，吃苦在前、享受在后。对工作一丝不苟，对老师关心备至，对学生体贴入微。他经常在例会上强调，领导要讲团结、要讲奉献、要讲民主、要讲责任。在崔校长的领导下，学校领导分工明确，共同协作，师生积极向上，求实创新。学校呈现和谐、健康、向上的新气象。 二、抓德育，养成教育润物无声 学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合“4321工程”重视学生日常行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。 2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质 学校围绕“以诗怡情，诗意人生”为主题，分年级开展经典诵读活动。建立晨读制度，开展“读经典，悟人生”的活动，每天晨读10分钟。课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。课间利用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，并于去年元旦组织以班为单位的“经典诗文”朗诵比赛。今年这些活动的开展不仅让学生受到古诗的浸润，积累了语言，更感受到诗人的人格魅力。 3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围 学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；开展以“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从 “地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“重环保，爱家园”的开展，体会到了环保的重要；清明上网祭英烈活动学生通过学英烈，更爱祖国。庆“六一”文艺表演和 “我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。 三、抓管理，教育教学日新月异 1、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。 以课堂教学管理为核心，继续做好“先学后教”自主学习的课堂教学模式的实施，实现教学模式化，模式学科化，学科课型化。严抓教学各个环节，做到了：“严、精、细、实、活”，向课堂教学要质量，不断提升了课堂教学效率。 2、实施以师德教育为重点的校本管理。 要进一步加强师德建设，提升教师的政策法规和职业道德观念，形成以身垂范，以德施教，爱岗敬业，无私奉献的教风。自觉提高合作能力，学会交流、学会共处、学会欣赏别人，工作上比贡献，个人利益上比大度，以自己良好的师德修养赢得别人的尊敬和信赖；能自觉以新《中小学教师职业道德规范》来规范自己的行为，把工作和事业内化为生命和生活的需要。 3、组织教师学习《论语》、《魏书生班级管理》、《新教师法》、《新教师职业道德规范》等，提高了教师的思想道德素质，拓宽教师视野，使教师站在一定的高度，有良好的心态，进而快乐的工作，争做一个新时代的幸福教师 4、强化校本教研 提高课堂教学效益 在完善“学生课前尝试学习——课上师生交流——课后学生巩固拓展”的基础上，研究建立了语文“预习在前，读写结合”、数学“先练后讲，交叉巩固”的有效课堂教学基本模式。这种个性化课堂教学模式，为培养学生良好的学习习惯奠定了基础。 5、加强写字教学。从一年级到六年级都设写字课，并坚持每天书写20分钟，并以“三个一”为写字习惯标准，坚持训练学生的写字姿势和执笔姿势，学生已基本养成正确的书写姿势。 6、开展校园文化活动，提高学生素质 为推动学校校园文化建设，促进素质教育的实施，我校在充分挖掘学生潜能的基础上，建立唱歌、舞蹈、布艺、跳绳、乒乓球等兴趣小组，丰富学生课外生活，提高学生素质。 6、校园安全不放松。加强了教师日常护导和节假日行政领导、教师值班工作。学校扎实开展师生安生教育，强调安全的重要性，并且责任到人。 四、美化校园，陶冶情操 1、本学期，我校在联校领导的支持下，率先创新改革校园文化建设，让“每一面墙壁都说话”，在学校大厅、楼道悬挂名人名言、故事，展示学校的校训和教书育人理念，设立阅读、体育、助人、爱心、文明等专栏 ，陶冶学生情操，感染学生争做“四有少年”。 2、绿化校园。实现春有青，夏有花，秋有果，冬有绿 。为学生观察、实践提供了活生生的教材。 3、建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美。 4、响应上级号召，圆满完善标准化学校建设