苏教版六年级上册语文17《麋鹿》课件PPT.ppt

珍贵的野生动物 东北虎 扬子鳄 丹顶鹤 17、麋 鹿 自学提示： 1. 读准字音，读通读顺句子。 2.联系上下文理解词语意思。 3. 思考：课文从哪几个方面 来写麋鹿的？ 温故互查·我会读 姜子牙 哺乳动物 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离 悄无声息 气候温和 林茂草丰 独一无二 销声匿迹 惨遭厄运 相继死去 颠沛流离 繁衍后代 茁壮成长 杀戮 公爵 别墅 说说本文的主要内容： 这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 外形特点 生活习性 传奇经历 第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿以及它的生活场所。 第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外形特征和生活习性。 第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满传奇色彩的经历。 理清脉络 信息库 滩涂──海滩、河滩和湖滩的总称。指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带，由于潮汐的作用，滩涂有时被水淹没，有时又出露水面，其上部经常露出水面，其下部则经常被水淹没。黄海滩涂就是在黄海海岸那些涨潮时被海水淹没，退潮时又露出来的土地。这里有著名的大丰麋鹿保护区，生活着世界上最大的麋鹿群。 17、麋 鹿 第二课时 黄海滩涂 天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛…… 自读第2—4自然段 想想麋鹿的外形有什么特点？是从那些方面介绍的？它们又有着怎样的生活习性？ 设问导读 外形奇特： 角型 尾巴 蹄子 毛色 繁 殖 生活习性： 生活 角似鹿 面似马 蹄似牛 尾似驴 麋鹿 仔细默读第5—7自然段用横线标出表示时间变化的词语，用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语，用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化的词语。 设问导读 时间 生活地点 数量 我 会 填 3000多年前 黄河、长江中下游 有麋鹿 汉朝 销声匿迹 1865年 北京南郊 120头 1900年 几乎绝迹 英国 18头 1967年 英国 400多头 至今 全世界 2000头 1986年8月 回归祖国 39头 传奇经历 ◎(头数) 有麋鹿→销声匿迹→ 120头→几乎绝迹 →400多头； ◎ （时间）3000多年前→汉朝 → 1865年→1900年→1967年→1986年； ◎（地区）黄河、长江中下游地区→ 北京南郊→ 英国→回到祖国 传奇经历 ①“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养，由于主人的精心呵护，所以麋鹿“生长良好”；“放养”是在自然生态环境下的自由生长。 ②“陆续”“相继”是一对近义词。“陆续”在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“相继”在文中指的是麋鹿一个跟着一个死去。 比一比 学习课文怎样有条理地介绍事物，运用基本说明方法，仿写一只小动物。 拓展练习： 动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。 作业： 学着讲解员的样子试着说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 雌 麋 鹿 雄 麋 鹿 站立 涉水 潜游 觅食 麋鹿的生活 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。 冬季的毛色 夏季的毛色 毛色不同 * *