工艺、设计模块教的学设计实施方案.doc

工艺、设计两个选修模块的教学设计和实施方案 北京市理工大学附中 见晶 教学准备： 教师情况：本人历经十年工艺美术设计专业的学习，在工艺设计专业方面的知识与技能教学经验较丰富，具备了开设工艺、设计两大模块的教学的能力。 学生情况：通过课堂教学和选修课、小组活动，学生对动手制作和设计有着较强的愿望，为了使学生学习和掌握传统工艺美术与现代美术设计的知识与技能，作为高中学生有必要也有能力学习这两个模块的内容 教学条件：我校是北京市示范高中校，对艺术教育非常重视，也有能力和条件开设美术工作室，特别是学校领导对高中课改极其重视。所以我校有条件开设工艺、设计课程。 教学目标： ● 通过欣赏与学习，学生能够了解传统工艺美术是人类的宝贵的文化遗产，传承人类文化使之得到继续发扬光大是教师的义务与责任，也是现代青年人的责任，通过动手操作，体验工艺美术设计的文化魅力。 ● 学生比不仅能够掌握的设计与应用的基本理论，体验并掌握传统工艺制作与现代工艺设计之中法，而且还能够独立完成创作与实践，从而激发学生的创新摄影精神。 ● 开展作品的交流、展览活动，学生体验到成功的乐趣，培养学生爱好传统工艺与现代设计艺术的情感。 预计教学效果： 1、学生通过工艺、设计课程的学习，传承人类文化，提高审美水平，对今后的工作与生活在审美素 养和审美情趣方面起到影响。 2、 学生动手创作的作品由于是学校出自提供材料和制作设备，可以将优秀的作品留在学校进行展览， 即鼓励学生学好这门课程，又激励后来学生的学习热情，在校内展出可供学校其他年级学生欣赏 与学习，也可向家长和来校参观的人员展示我校学生的艺术才华。 3、高中课改刚刚开始，海淀区中学工艺美术教学成果较绘画成果尚有不足，经过一年的高中工艺设 计课程的开设，我们可以积累很多的作品和教学其他成果：如扎染、蜡染、壁毯壁挂编制作品， 陶瓷作品、软陶作品、服装设计效果图、服装制作成品、广告设计、包装成品、环境艺术设计、 家具制作小模型等。这里将变成小小工艺美术展馆。 我将努力在高中美术课改方面为提高学生美术能力，为学校国中美术课改创出成绩，使之成为学校乃至海淀区的亮点之一，为学校争得荣誉。还望学校给予大力支持。 部分以往的学生和教师作品： 请看作品文件夹 工艺模块教学计划： 单元名称 课时 学习目标 学习内容 教学准备 工艺的内涵 笔插的设计与制作 1 ●了解工艺美术的概念，发展历史，工艺在现代生活中意义。 ●帮助学生广泛的接触材料，认识功能与形式的关系。提高策划、设计、制作能力和形成创造意识。 ●用生活中的废旧物品制作笔插，加以美化使之成为一件美观实用的工艺美术作品。 ■工艺美术的概念 ■发展历史 ■工艺在现代生活中意义 多媒体教学课件 用生活中的废旧物品制作笔插，加以美化使之成为一件美观实用的工艺美术作品。 造型方法与制作方法的学习与体验。 剪刀、胶、彩色卡纸、废旧包装盒、直尺、刻刀、色彩工具等。 鸟巢的设计与制作 1 ●于用多种材料制作鸟巢。体验不同材料创造出的不同美感。 ■于用多种材料制作鸟巢。体验不同材料创造出的不同美感。 剪刀、胶、不同的卡纸、废旧包装盒、包装绳、直尺、刻刀、色彩工具等。 靠垫设计与制作 （或民间工艺美术制作） 1 ●靠垫的造型与装饰 ●靠垫的设计与制作 ●学习依然与缝制工艺。 ■靠垫的造型与装饰 ■靠垫的设计与制作 ■学习依然与缝制工艺。 刻刀、及时贴、海绵或布、各色棉布、丙烯颜料、调色的各种工具等/ 扎染设计与以制作 1 ●了解扎染的起源 ●了解扎染的材料和工具 ●学习扎染的制作工序 提高传承做过文化遗产的认识 ■了解扎染的起源 ■了解扎染的材料和工具 ■学习扎染的制作工序 ■动手实践 一次性筷子、小线绳，粗毛线针、各种不同色彩的真丝，小塑料盆、镊子、丙烯颜料 蜡染的设计与制作 1 ●了解蜡染的起源 ●了解蜡染的材料和工具 ●学习蜡染的制作工序 提高传承做过文化遗产的认识 ■了解蜡染的起源 ■了解蜡染的材料和工具 ■学习蜡染的制作工序 ■动手实践 各种不同色彩的面布，小塑料盆、镊子、丙烯颜料 胶水、绘画工具等。 纤维艺术的工艺制作 4 ●了解纤维的种类、属性，了解编制艺术的制作方法，欣赏制艺术的艺术作品 欣赏作品，了解相关知识与技法，纤维艺术的工艺制作过程。 学习编制的多种方法。 织布机、编制框、各种颜色毛线、梭子、剪刀、镊子、叉子、等 陶艺造型工艺制作 6 ●了解中国陶瓷艺术的发展历史 ●了解陶艺制作的材料、和设备 ●学习陶艺的制作方法 ●感受陶艺创作的乐趣 ■了解中国陶瓷艺术的发展历史 ■了解陶艺制作的材料、和设备 ■学习陶艺的制作方法 ■感受陶艺创作