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临床思维在护理工作中的应用体会 ——《临床思维》学习心得 李 静 护理工作在临床工作中处于举足轻重的地位,作为一名临床护士如果能以动态、 发展的眼光处理存在的或潜在的护理问题,这对病人的康复将是十分有利的。护士的临床思维能力是开展整体护理的必要前提与基础, 是运用理论、智力、经验对病人护理问题(存在的或潜在的)进行分析、判断和实施护理的决策能力。一个优秀的临床护士,必须具备科学的临床思维能力。护士对临床复杂的健康与疾病问题的质疑、分析、推理,最后予以解决的临床思维全过程。既符合疾病的动态发展规律,又展示了理论知识在整体护理中的具体应用,进入临床思维的训练过程,在思考问题的同时建立和强化科学的临床思维方法,增加临床护理经验培养独立观察、 分析和解决实际问题的能力开辟了一条崭新的途径。 临床思维过程一般总是体现在解决问题的活动中,对病人的病情变述、推理分析原因、 解释现象,理论实践护理工作面对的是一个个具体的病人,人与人之间的个体差异很大, 病情的发生和发展亦是一个动态演变过程。作为临床护士如果能以全面、 联系、 发展的观点判断病人在诊治过程中的病情变化,并采取正确的护理对策,就有利于减轻病人病痛, 促其早日康复。相反,如果以片面、 孤立、 静止的观点看待病人的病情变化,一味机械地执行医嘱,就可能贻误病情,甚至发生差错事故。 训练和培养临床思维能力, 学会从临床表现、 病情观察着手,以动的眼光对病人存在的或潜在的护理问题进行护理评估、 护理判断,并实施有针对性、 预见性的护理措施2011-12-16 3