调查研究法——问卷调查.ppt

调查研究法——问卷调查 教育调查的基本步骤 确定与明确研究课题： 选取调查对象： 编制调查内容： 制订调查实施计划： 整理资料，分析结果，撰写报告 问卷调查的基本步骤 一、确定与明确研究课题 确定课题：即选题（略） 明确课题：揭示课题中基本概念的内涵、外延是基础，给出基本概念的操作定义是关键。 操作定义：对概念用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法进行界定与说明。 二、根据研究目的，选取调查对象 规定总体—确定样本容量—抽样 三、制调查内容 （一）编写调查提纲。编写调查提纲是关键。 调查提纲是对课题内涵与外延的进一步展开。 （二）设计与修改必要的调查表、问卷或测验题目 1.问卷的结构 一般包括题目、前言和指导语、问题、选择答案和结束语等。先看几个问卷例子。 （1）题目：简明表达问卷的含义（敏感问题除外）。 （2）前言：扼要说明研究的目的、意义和内容，以引起答题者的兴趣和重视。 （3）指导语：关于回答问卷的方法、要求、注意事项的说明。 （4）问题与答案：问卷的核心和主体部分。陈列与研究目的密切相关的项目。 2.问题的类型 （1）开放式（非结构性）与封闭式（或结构型） 开放式问题：开放式问卷的题目是一种让被调查者自由反应，很少给予反应限制的问题，也叫无限制式问卷。比如，你最关心的问题是什么？最高兴的事情是什么？ 封闭式问题：封闭式题目的特点是提供几个固定反应项目，由回答者从中选择填写，对回答的问题有一定的限制，也称为限制式问题、结构性问题。 （2）问题型式 是否式 例，生活上我能自理，从不需要别人帮助。 ①是 ②否 选择式：从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案。 如，关于儿童性格特点的调查 对一些物体总爱观察、摆弄、拆开来玩 ①从不这样 ② 偶尔这样 ③ 有时这样 ④常常这样 ⑤总爱这样 评判式（排列式、编序式）：每个问题后列许多答案，要求被试依其重要性评定等次。 例如：你认为目前中小学艺术教育存在的主要问题是： （1）领导不重视；（2）教师水平不高 （3）没有系统科学的教材（4）教学方法不适合 （5）没有教室 （6）说不清楚 请按您认为的顺序选择两项 1、—— 2、—— （4）划记式 3.问卷设计的方法 （1）搜集已有的问卷，特别是已有质量指标的问卷。 （2）自己编制问卷 1）明确调查目的，并对之进行逐级分解。 调查目的 具体化 二级指标、三级指标、四级指标…… 学习主动性－直接学习需要、间接学习需要、学习目标、自信心、情绪情感 讨论： 关于“影响教师积极性的因素” 调查，该如何做？ 比如 1、把影响教师积极性的因素分为以下六点： 学校领导 教师待遇 学校环境与设备 教师提升 学生 家长 2、再对上述六个二级指标进行分解 　 2、再如，要做“溺爱孩子”的现状调查，如何做？ 　劳动习惯：洗碗、扫地等…… （1）确定维度 不注重培养孩子的生活自理能力　　 不注意培养孩子的劳动习惯 对孩子过分迁就指标 物质上尽量满足孩子 （2）建立指标 生活自理能力：洗头、洗澡、穿衣、收拾书　包、整理床铺、自己上下学等 　可寻找和利用前人已有的指标来建立指标，也可 先进行一段时间的探索性研究。 能否建构合理的问卷指标与设计者的专业素养有重要关系。 2）精心设计问卷的题目 ① 题目的完备性 ② 题目之间独立性 ③ 适当设计一些反向题。 3）编出初稿，征求有关专家或熟悉人士的意见。 4）进行预测 5）形成正式问卷 * *