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环境微生物学考试大纲 一、指导思想及编写依据 (一)指导思想 　　为了能喜欢、真实、科学地反映高校工科类环境微生物学课程的教与学的质量和水 平，学生掌握基本知识、基本概念、基本理论和联系实际的状况，培养创造精神和解决实 际问题的能力，使学生考核、考试能考出风格、考出水平，制定本考试大纲。 (二)大纲编制依据 　　1、以教育部全国高校环境工程教学指导委员会推荐的环境微生物学教学基本要 求作为编制本大纲的主要依据。 　　2、参考兄弟院校和本专业教师积累多年的教学经验,所汇集的试题及毕业学生在岗位 反馈回来的信息。 二、考试对象 　　综合性大学、高等工程院校环境类专业本科生（或专科生），也适用于报考研究生模 拟复习考试。 三、考试目标 (一)本考试是高等学校环境类专业、环境微生物学课程的成绩考核。 (二)考试目标分为以下三个由低到高A、B、C的三个层次。 A 认知与记忆 (1)包括环境微生物学大纲中规定的各章节中的基本概念、定义、微生物专用术语的 表达 (2)原核、真核、非核微生物的区别与生物和微生物的分类与命名方法概要 (3)细菌、放线菌、蓝细菌、霉菌、酵母、藻类、原生动物、后生动物的个体形态、菌落 特征、繁殖方式 (4)非核细胞微生物的特性、繁殖与增殖及其对人体健康的危害 (5)微生物的营养类型和培养基的配制方法 (6)细菌细胞结构及功能 (7)生物酶的分类及其生理特性和在生命代谢中的作用 (8)细菌的物理化学性质 B 理解与判断 (1)微生物的产能代谢与呼吸作用的关系 (2)微生物的好氧呼吸、无氧呼吸和发酵作用的机理及其对立微生物群类的相关性 (3)微生物生长繁殖与环境因素的相互关系和影响因素 (4)微生物间的相互关系 (5)微生物生长曲线的内涵及其绘制的理论依据,生长曲线四个阶段在生化处理中的意义 (6)DNA、RNA结构的特点，遗传基因及其分类与作用 (7)遗传信息的传达和DNA的自我复制基本过程 (8)基因重组和基因工程的初步知识 (9)生态系统其组成及其功能 (10)生态平衡、生态失调与生态失调的标志 C 掌握与应用 (1)掌握微生物的呼吸作用及其在生化处理中的应用 (2)掌握微生物在自然界中碳素循环、氧循环、氮循环、硫循环和磷的转化中的作用 (3)掌握微生物在生物降解和环境净化中的作用和生长曲线,呼吸曲线的应用 (4)掌握微生物降解试验和测试的基本方法 四、考试方式和试卷 (一)考试方法:书面闭卷考试形式。 (二)试卷:按考试大纲规定的内容,注重考试范围的深度、广度和覆盖面，包括10-15%一定 难度的难题。 五、考试范围及要求 　　列出了考试内容及考试目标。考核内容按教材章节顺序，其中包括各章节知识点(即 考点)。考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C表示考核目标的三个层次，即认知 与记忆(A)、理解与判断(B)、掌握与应用(C)。 　　考试内容(考点) 第1章 绪论 1、微生物学研究的对象和任务 A 2、微生物的概念 A 3、微生物的特征 A 4、微生物的分类与命名 A、B 　　　 　　　第2章 原核微生物 1、细菌及细菌细胞的结构 A、B 2、细菌的菌落特征 A、B 3、细菌的物理化学性质 A、B 4、放线菌、蓝细菌、光合细菌 A、B 5、古菌 A、B 　　　第3章 真核细胞微生物 1、真核细胞微生物概述 A 2、霉菌、酵母菌的个体形态及菌落特征、繁殖方式 A、B 3、霉菌、酵母菌在生物化工中的意义 A、B、C 4、藻类的个体形态、生理特性及其在生态循环中的作用 A、B、C 5、原生动物与后生动物的个体形态、营养与繁殖