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社会调查方法实训项目 - 北京青年政治学院.pdf
《社会调查方法》实训项目
项目一:社会调查的前期准备阶段
(一)学习目标:应对社会调查的方法体系和课程结构有较为明确的概念,
掌握社会调查前期要做的准备工作及各环节的具体方法和技术。为下一步进入调
查的实施阶段做好铺垫。
(二)教学内容及要求:
通过学习与实训,本分内容要求了解社会调查方法与技术的学科体系是由哪
些部分组成。理解社会调查的分类。掌握选题的原则、方法和步骤。掌握研究假
设的提出过程和课题的操作化。掌握调查方案的设计方法,理解社会测量的相关
指标,了解抽样的分类,掌握随机抽样的方法和进行抽样设计。
教学重点与难点:选题的方法和步骤,研究假设的提出,课题的操作化,调
查方案的设计,抽样设计。
(三)教学活动设计:
首先,从社会中的典型现象入手,引出社会调查在作为一门方法和技术在社
会科学的重要作用。激发学生学习该门课程的学习兴趣。从而了解该门学科的结
构体系。并提出学习建议。
其次,通过对典型的课题题目的分析,讲授科学选题的方法和步骤,课题操
作化的方法和技术,抽样的技术等等,通过对一些典型的案例的分析,使学生对
理论的理解更加形象具体。
最后,要注意各环节是一个顺序过程,都是社会调查过程中必不可少的一部
分,后一过程是在前一过程基本完成的情况下开展的。
本部分是全书的重点内容之一,介绍如何科学地选题,如何提出研究假设,
如何把课题操作化,如何设计调查方案,这些环节是紧密相扣的。因此要重点讲
授。
实训建议:1、根据学生各自兴趣选定某一课题,设计一个调查方案。
实训目的:通过选题和动手设计调查方案,巩固选题和调查方案设计知识,
初步掌握调查方案的设计技能。
实施过程,让学生根据自己的兴趣选一个感兴趣的课题,对其进行初步了解,
并在课堂上提出其选题理由,并对课题提出研究假设和对其进行操作化。最后设
计一个调查方案。
(五)考核标准:
1、选题的步骤,选题的标准。
2、假设提出的途径和方法。、
3、课题操作化的方法和技术。
4、可以设计一个调查方案。
项目二:资料的搜集阶段
(一)学习目标:
通过这一本分的学习,学生应该掌握社会调查在进入调查阶段后有哪些内
容。掌握资料的问卷搜集方法,理解访谈法、和观察法。了解各种资料搜集方法
的优点和缺点。理解各种方法的使用场合。可以自行设计调查问卷,会利用访谈
法和观察法搜集资料。
(二)教学内容及要求:
调查问卷法的特点、访谈法的特点、观察法的特点、调查问卷的设计。
教学重点与难点:调查问卷的设计。
(三)教学活动设计:
讲解这一部分的内容时,可以运用案例分析方法,分析一份具体现成的标准
问卷、访谈记录和观察记录,详细分析各个部分的组成及设计方法和技术。
实训建议:
要求学生根据自己的选题进行问卷设计。
实践目的:学会问卷设计及使用的一般技能。
(四)考核标准:
1、了解调查问卷法、访谈法、观察法的优点和局限。
2、能设计一份调查问卷。
3、能设计访谈和观察方案。
项目三:资料的整理与分析阶段
(一)学习目标:
这一阶段主要是在搜集资料阶段的基础上,在对搜集到的资料进行整理和分
析。主要学习如何对资料进行分组,并会用统计图和统计表的形式表现出来。并
对整理出来的资料用不同的方法进行分析。
(二)教学内容及要求:
了解资料整理的意义,理解资料分组的含义,可以对资料进行分组并可以用
统计图和统计表表现出来。掌握定量分析方法、定性分析方法和相关分析方法。
了解相关图表和相关系数。理解直线回归分析。
教学重点与难点:统计分组、定量分析、定性分析、相关分析、相关系数、
直线回归分析
(三)教学活动设计:
这一部分的需要用到的数学知识较多,应事先打消学生惧怕心理,说明这些
数学知识并不可怕。在讲解时要求深入浅出,对一些复杂的公式不必去推导,记
住结论、知道何时、如何运用即可。在介绍分析方法时,可挑选一些典型的运用
了各种方法的研究报告。重点是讲解如何分析并用于何种情况。
实训建议:
对调查问卷资料进行整理并对整理好的资料进行分析
实践目的:通过实践,熟悉问卷资料的整理步骤和方法。复习社会调查方法,
理解和应用社会调查结果的定量和定性分析方法。
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