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解剖生理学实验教学大纲.pdf
《解剖生理学》实验教学大纲
课程编号：
课程名称：解剖生理学/ Experiments in Anatomy and Physiology
课程总学时：36
实验总学时：6
实验课性质：非独立设课
适用专业：中药专业、药学专业
承担实验室（或教研室）： 基础医学院人体解剖教研室
一、 课程实验教学简介
解剖生理学实验是通过对人体标本的实地考察、讲解来加深对人体各系统的认识，
本课程实验目的主要是使学生学会解剖学实验方法，掌握人体姿势和常用方位术语，以及
骨的构造、分类、功能，骨骼分布组成、关节的基本结构、泌尿系统组成和功能，心血管
和淋巴系统组成，体循环和肺循环的概念等，增强学生对人体形态的感性认识。
二、 课程实验教学的目的和基本要求
使学生掌握人体的基本组织、器官、系统的形态结构特点。
三、 学生应掌握的实验技术和基本技能
通过对标本、模型的观察，结合电脑投影及挂图，掌握人体各个系统内主要器官的
形态、结构。
四、 实验项目名称、性质和学时分配
序号实验项目名称实验性质学时数必做/选做01运动系统、内脏学解剖实验验证性3必做
02循环系统、感觉器、神经系统实验验证性3必做五、 各单项实验的具体内容和要求(包
括实验分组人数要求)：
（一） 实验名称：运动系统、内脏学解剖实验
实验内容： 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统
实验目的：通过对标本、模型的观察，结合电脑投影及挂图，掌握运动系统、消化系统、
呼吸系统、泌尿系统、生殖系统主要器官的位置、形态结构。
实验要求：30人／小班，6人／组。
（二） 实验名称：循环系统、感觉器、神经系统实验
实验内容： 循环系统、感觉器、内分泌、神经系统
实验目的：通过对标本、模型的观察，结合电脑投影及挂图，掌握循环系统、感觉器、内
分泌、神经系统主要器官的位置、形态结构。
实验要求：30人／小班，6人／组。
六、 考核（考试）方式：标本考试，10分
七、 实验教材与参考书：
教材：贺振泉主编.《人体解剖学实验指导》，2004年2月第1版，自编教材
参考书：郭光文主编.《人体解剖彩色图谱》，2001年2月第2版，人民卫生出版社出版 。
编写：贺振泉、陈文华
审阅： 日期：
审定： 日期：
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