创特色 树品牌——工商管理专业建设的初步实践.pdf

维普资讯 Vo1．22．NO．4 Aug．2004 创特色 树品牌 — — 工商管理专业建设的初步实践 州 r眦 石 兴 国 (常州工学院工商管理学院，江苏 常州 213002) 学+专毒范师_一l柚ThCeg● 摘 要：结合工商管理专业建设的实践，探讨 了如何 “创特色，树品牌”的f*-I题。提 出在办 学方向、教学方式、教学管理、培养方法上创特色，在课程教学、师资队伍、科研项 目上树品牌的 一 些新思路和新做法。 关键词：工商管理 ；专业建设；实践体会 e 校C 常州工学院工商管理学院工商管理专业从 并不全面和正确。这是因为 ：一个高等院校的办 学 e 2000年正式开办本科以来 ，尤其是在迎接工商管 学模式、专业培养计划 、课程设置 、教材选用 理专业学士学位授权评估的过程中，始终围绕 “创 等，首先取决于本校在高等教育体系中的定位。 报 特色，树品牌”的要求，加强工商管理专业建设，进 根据学校主客观条件 ，常州工学院在全国高等教 行了一系列改革，形成了新思路，探索了新方法。 育体系中定位于应用型本科。工商管理专业建设 2004年5月，工商管理专业以96．48的全院最高分 不能盲 目照搬那些全国名牌重点大学——研究型 通过了学士学位授权专业评估 ，在教学科研工作 本科的模式，那样不仅赶不上它们 ，而且会 “学 中取得了许多新的成果。目前，正在继续努力，争 步邯郸”，丢掉自己的优势，难以适应社会需要， 取 以更 出色的成绩通过2006年的本科教学水平 完成自己应有的任务。因此，工商管理专业建设 评估。 的 “水平 ”，归根到底 ，应当体现在是否办好 “应用型本科”上 。我们把 “上水平 ，办名校” 作为长远 目标是有远见和气魄的，但这需较长时 间和较多资源的投入。作为 日常教学，包括两个 常州工学院作为一个刚进入本科的地方综合 评估，要上水平，就要把主要精力放在 “创特 性高等院校，各个专业都面临着学士学位授权评 色，树品牌”上。在专科阶段，常州工学院工商 估和本科教学水平评估的考验。两个评估的实质 管理专业就是基于这种认识，1994年被原国家 都是要提高专业的办学水平。首先必须解决的认 教委批准为第二批高等工程专科教改试点专业， 识问题 ，是如何看待这个 “水平”，用什么途径去达 2000年通过评估验收，被教育部授予 “高等工 到这个 “水平”。按照过去的传统观念 ，往往是以 程专科有特色专业”称号，其成果被评为江苏省 全国著名的重点大学为榜样，采用其办学模式和 高等教育教学成果一等奖。在本科阶段，我们在 培养计划，模仿其课程的设置，选用其编制的教 专业建设上也要发扬优 良传统，坚持 “创特色， 材，并深信这样做就能全面提高自己的水平，进 树品牌”，在办好 “应用型本科”上创造新经验， 入先进的行列。在实践中，我们认识到这种观念 继续行进在 国内先进行列。 收稿 日期 ：2004—0l—ll