网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

1.1从自然数到分数课件2.ppt

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1.1从自然数到分数课件2

例如,规定温度零上为正,则月球表面白天的气温最高达零上123℃,记作+123 ℃(或者123 ℃), 读作“正123℃; 夜晚气温可低至零下233 ℃,记作- 233 ℃ 读作负 233 ℃ 有理数的另一种分类方法 有理数 正整数 负整数 负分数 正有理数 负有理数 正分数 说明:①分类的标准不同,结果也不同;②分类 的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既不是正数,也不是负数. 零 (记) 解: 22 , + , 0.33是正数; -8.4 , - , -9 是负数; 22 , 0, -9 是整数; 以上所给各数均为有理数. -8.4 , + , 0.33 , - 是分数; 例 下列给出的各数,哪些是正数?哪些是负数?哪些是整数?哪些是分数?哪些是有理数? -8.44,22,+ ,0.33,0,- ,-9 判断表中各数分别是什么数,在相应的空格内打“√”。 -12 0 -4.9 √ √ √ √ 2003 有理数 负数 正数 分数 整数 正整数         √  √      √         √     √   √      √            √       √        √   √ 我能解决! 课堂小结 1、有理数的概念 2、用正数、负数表示具有相反意义的量 3、有理数的分类 我的收获是 … … 我感受到了… … 从自然数,分数到有理数的扩展过程。 我的问题存在于… … 1.下面关于“0”的说法正确的是 ( ) A.是正数,也是有理数 B.是整数,但不是自然数 C.不是正数,但是自然数 D.不是整数,但是有理数 2.汽车向南行驶3km,记作 +3km;那么向 方向行驶5km,可记作-5km。 3.东、西为两个相反方向,如果-4米表示一个物体向西运动4 米,那么+2米表示___________,物体原地不动记作________。 C 北 向东运动2米 0米 练习: 4.按要求填空 (1)某厂去年亏损2.5万元,记作-2.5万元;则今年盈 利4.1万元,记作 . (2)若向东走100m,记作+100m;那么-70m表 示 . (3)若+3表示体重增加了3kg,那么-2表示体 重 . +4.1万元 向西走70m 减小了2kg (1)若规定向东为正,则汽车向东行使2.5千米记作+2.5千米,那么向西行使1.5千米记作_______千米. (2)若规定上升为正,风筝下降 米记作 米,则上 升 米记作________米. (3)若规定盈利为正,如果盈利6000元记作________元,那么亏损5000元记作__________元. 小试牛刀 -1.5 * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学目标: 知识与技能: (1):理解正数、负数的实际意义,会用正数、负数和零表示 具有相反意义的量。 (2):理解有理数的分类。 过程与方法: 情感、态度、价值观 从数的扩展过程理解数学来源于生活。 发展学生的归纳能力 重点:有理数的概念 难点:正数、负数的概念的建立 1.2 吐鲁番盆地 最低点海拔:-154米, 历史最高气温:49.6℃ 珠穆朗玛峰 最高点海拔:8844.43米 历史最低气温:-60℃ 你知道上面49.6℃和-60℃这 两个量分别表示什么吗? 通过上节课的学习,我们知道了在人类的生活和生产实践中产生了自然数和分数。随着人类的进步和实践的需要,又会产生什么样的数呢?请看下面的材料: 49.6℃零上49.6℃, -60℃零下60℃, 具有相反意义的量 月球表面白天气温可高达123℃,夜晚可低至-233℃. 图中阿波罗11号的宇航员登上月球后不得不穿着既防寒又御热的太空服。 你知道上面123℃和-233℃这两个量分别表示什么吗? 通过上节课的学习,我们知道了在人类的生活和生产实践中产生了自然数和分数。随着人类的进步和实践的需要,又会产生什么样的数呢?请看下面的材料: 123℃零上123℃, -233℃零下233 ℃, 具有相反意义的量

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档